理论学习
最近文章
- 我校教师亮相省级研修活动 展现AI赋能语文教学新范式03-27
- 李伟平校长09-28
- 全校教师课表09-03
- 全校课表09-03
- 姜明红副校长03-16
- 思辨课堂蕴智慧，齐研共进绽芳华——天宁区小学语文"30…05-01
- 局小数学教研活动|聚焦真情境，命题明素养04-29
- 2024-2025学年第二学期第十二周工作安排04-27
校长信箱
家校互动
问卷调查理论学习
- 以具身认知理论指导科学活动2024-05-07
- 《小学科学学习进阶的奥秘》读书笔记2024-04-23
- 小学阶段如何培养科技创新拔尖人才——读倪闽景讲话有感2024-03-15
- 小学科学课堂教学评价的研究2024-03-12
- 实施过程性评价，促进学生核心素养发展2023-11-23
- 科学实践课程育人的内蕴意义,实施形式与评价要领2023-11-23
- 基于多元化评价的小学科学趣味课堂的构建2023-10-24
- 《小学科学过程性评价的探索与实践》读书笔记2023-10-04
- 科技期刊跨学科评价指标的研究进展及展望2023-09-23
- 基于学科素养 改进结果评价——小学评价改革的校本探索与实践2023-07-03
- 论促进教学的表现性评价：标准-教学-评价一致性的视角2023-06-06
- 理论基石：叶澜教育思想的概念生成研究2023-06-05
- 《科学思维与科学方法论》读书笔记②2023-05-23
- 《科学思维与科学方法论》读书笔记2023-05-05
- 体验·提问·研讨促进学生思维走向进阶2023-04-18
- 基于进阶理念的小学科学课程教学策略研究2023-04-11
- 建构主义观下的课堂评价任务设计：“两个为什么”的问题2023-03-07
- 新课程背景下素养立意的表现性评价设计：内涵、价值与路径2023-03-06
- 文献研究摘录卡：深度学习文献综述（李波）2022-10-27
- 文献研究摘录卡（奚嘉敏）2022-10-20
