小学数学青年教师“课堂交流”存在问题及行为转换的实践研究
最近文章
- 李伟平校长09-28
- 全校教师课表09-03
- 全校课表09-03
- 姜明红副校长03-16
- 局小语文教研活动: 聚焦“小初衔接”,推进结构化教学…12-16
- 2024-2025学年第一学期第十六周工作安排12-15
- 2024-2025学年第一学期第十五周工作安排12-08
- 局小语文青年成长团活动:青竹韧长,未来可期12-06
理论链新更多>>
- 转变课程观:来自杜威和怀特海过程理论的启示02-25
- 数学课堂教学的“三放三收”02-24
- 有效课堂交流的思考和实践02-24
- 从智力到学科能力02-24
- 促进课堂对话的策略研究_02-24
研究计划与方案更多>>
实践与研讨更多>>
总结与反思更多>>
- 第七次活动记录06-07
- 第4次集中研究活动记录03-15
- 第三次集中研讨活动记录12-29
- “蒋敏杰教师发展工作室”第一次研究活动互动研讨记录12-29
研究成果更多>>
- 实践活动——算24点06-15
- 认识线段(何嘉)06-15
- 《两位数减一位数(退位)》教学设计06-07
- 《角的初步认识》教学设计06-07
- 课堂观测量表02-24