研究成果
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问卷调查研究成果
- 指向学习进阶的小学科学过程性评价路径探析（徐扬）2024-05-23
- 以增值评价 促科学素养提升（谭夏）2024-05-16
- 立足课堂 提升学生“差序式”社会责任感（葛恬）2024-03-19
- 概念主题：小学科学大单元教学的路径与思考（徐扬）2024-03-18
- 基于提高学生科学素养的科学实践活动设计与实践（徐扬）2024-02-22
- 新课标下小学科学课堂教学过程性评价实践研究（夏芳）2024-01-11
- 基于“教—学—评”一体化的小学科学课堂评价实践与研究（奚嘉敏）2023-12-28
- 指向学习进阶的小学科学过程性评价的路径与策略（吴文洁）2023-12-18
- 小学科学基于学习进阶的学习活动设计（谭夏）2023-11-10
- 学习进阶导向下小学科学课堂评价工具的设计与应用（李亚丹）2023-10-24
- 以增值评价 促科学素养提升（谭夏）2023-09-14
- 小学科学基于学习进阶的学习活动设计（谭夏）2023-08-09
- 立足课堂 提升学生“差序式”社会责任感（葛恬）2023-07-03
- 活动探究,创设“双减”科学教学新样态（张璐丹）2023-06-20
- 区公开课：《静电的秘密》2023-06-13
- 借力“课后服务”培养科创类拔尖创新后备人才初探（徐诚）2023-05-24
- 基于“教—学—评”一体化的小学科学课堂评价实践与研究（奚嘉敏）2023-05-17
- 双减政策背景下小学科学主题活动的设计与实施（张璐丹）2023-04-18
- 小学科学教学中学生动态生成的激励与应用（张璐丹）2023-03-09
- 李波、奚嘉敏、陈文琳等荣获2022常州市小学科学实验创新大赛一、二、三等奖2022-12-21
