研究成果
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家校互动
问卷调查研究成果
- 找规律2015-03-13
- 案例--梯形的认识2015-03-13
- 案例--乘法分配律2015-03-13
- 案例--假设的策略2015-03-13
- 案例--画图的策略2015-03-13
- 案例--认识多边形2015-03-13
- 课改背景下低年级计算教学的探索2015-03-13
- 案例——一位数乘整十数2015-03-13
- 课堂提问设计与师生互动策略研究2015-03-13
- 案例--认识人民币2015-03-13
- 学习风格提升学生数学学习能力的“新视角”2015-03-13
- 案例--三角形四边形的周长2015-03-13
- 合理创设情境 构建有效课堂2015-03-13
- 有效利用学生生活经验 促进学生个体生命发展2015-03-13
- 上好复习课的实践与反思2015-03-13
- 案例——《三角形和四边形的周长计算》教学设计2015-03-13
- 浅谈对“长程两段”教学策略的感悟与实践2015-03-13
- 运用现代教育技术提高数学课堂教学效率的实践2015-03-13
- 案例——《认识千以内的数》教学设计2015-03-13
- 二年级数学学科活动：动手、动脑、有创造2015-03-13
