继第一次区蒋敏杰教师工作室活动之后，10月18日下午，蒋敏杰教师和工作室成员齐聚雕庄中心小学展开了第二次教学研讨活动。值得一提的是，此次工作室活动和区五年内青年教师成长团活动合并在了一起，赋予了此次活动更加深刻的意义。

在本次活动中，三位青年教师向大家展示了教学研究课。首先是工作室成员雕庄小学陈惠娟老师执教《11-20的认识》，孩子们通过现实情境中10颗星星换1个大拇指以及10根小棒捆成一捆的活动，将“10个一是1个十”的生活意义理解，建构上升为有意识基于数的整体认识的理解，而在练习中让孩子当售货员买卷笔刀这样的实际问题进一步强化了对十几的理解，同时也激发了学生的学习兴趣。在朝阳二小李萍萍老师执教的《认识几分之一》的课堂上，学生们的表现也是相当精彩，李老师设计的3个大环节、大问题，让我们的思维一下子变得很开阔，在分类、比较、操作等活动中，学生感知了平均分、认识了几分之一。最后是延陵邵芸菲老师执教《射线、直线和角》，邵老师干脆、利落的语言深深地吸引了大家，让人值得学习，尤其是射线、直线的引入设计得非常巧妙，真正做到了教育无痕，练习环节也是环环相扣，层层递进，孩子们学得意犹未尽！

课后，大家围坐在一起进行了研讨活动，讨论的氛围相当浓烈，每位老师都发表了自己对这三节课的看法。先是三位上课的老师说了一下自己的设计意图和上完课后的感想和困惑，接着其他老师就其中的一点发表了自己的看法和给出了可行的建议，正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮，更何况还有蒋老师这样一位智者，大家的思维火花碰撞到了一起那就产生了教学智慧。最后，蒋老师进行了总结性发言，他希望青年教师能着眼于教材，只有吃透了教材，基于教材的设计才不会走偏、走远。同时，蒋老师结合三节课的教学设计谈了自己的想法，课堂内容的组织创新、教学设计中目标与问题的有效衔接、师生互动中资源的合理捕捉等，为大家进一步打开了数学课堂转型的思维路径。

活动圆满结束了，但教学之路从未停歇，成长之路也依然前行，让我们携手并进，在教学之路上走的更远！