2025年11月26日下午，常州市局前街小学数学组全体教师齐聚中山电教馆，围绕“数认识”探究专题开展教研活动。

首先，任雅君老师执教一年级《认识11-19》。本课以认识10为基础，通过丰富的动手操作活动以及数形结合的语言表达，让学生在真实情境中掌握两位数的不同表示方法，发展了数概念，初步形成符号意识和数感。

接着，陈婧诚副主任围绕“数概念本质的一致性”开展专题讲座。她指出，数的认识需经历从直观到抽象的过程，应把“真体验”作为教学起点，用“具象化”搭建认识桥梁，以“深建构”作为教学目标。

随后，进行了学业质量提升专题研讨。单信副主任指出，基于教学评一致性，日常练习具备“了解学情、改进教学和激励成长”的功能，大家坚持做好深入解读教材，结合真实情境，明确素养立意，确保底线达标，追求高阶思维，才能不断提高教学质量。各备课代表分享了各自的教学经验，在总结研究策略的过程中，向常规要质量。

最后，沈虹副校长进行总结。他对各备课组的付出表示感动，对各位老师的用心表示感谢，强调大家目标一致才能实现更好发展。同时指出，提高课堂质量要从教材和课标出发，立足现实，抓住日常，让每节课都洋溢着数学思维的生长气息。

撰稿：任雅君

摄影：钮春燕

审核：沈虹