晨光熹微，书声渐起。在秋季学期启幕前夕，常州市局前街小学教育集团的班主任们齐聚一堂，迎来了一场名为“成型：班级文化建设中的德育品牌打造”的主题培训。

启幕：在肯定与挑战中锚定方向

培训在李伟平校长深沉而恳切的开班致辞中拉开帷幕。李校长认可班主任工作的艰辛，将其定义为“一种甜蜜的挑战，一段与生命共成长的修行”。同时，将这份理解转化为清晰的行动坐标，为新学期的德育工作划定了三大研究领域：

“学生特殊行为的管理”——呼唤更深度的共情与智慧

“学生交往矛盾的处理”——需要更艺术的引导与建构

“学生增强体质的问题”——则关乎生命最基础的关怀。

这不再是模糊的要求，而是三把精准的钥匙，旨在解锁育人工作中的真实困境，为德育品牌的“成型”奠定了坚实的逻辑起点。

共鸣：擦亮平凡又幸福的每一天

常州市特级班主任袁雷群老师分享了她的教育故事。她以 “缔造完美教室，就是把平凡的日子擦亮” 为主题，用五个充满诗意的板块，描绘了一幅“学生都喜欢”的教育理想国。

“好玩的园丁，学生都喜欢”——她讲述了自己幼时的经历，这份经历也让她成长为一个内心强大但又童心未泯的老师，她的课堂，让教育在欢声笑语中自然发生。

“自由自在地生长，学生都喜欢”——她尊重每一个生命的独特节律，“一场桂花雨”、“一口袋的秋天”、“有思想的橘子”……丰富多彩的班级实践活动，学生在活动中的成长，都是教育的回响。

“风里雨里阳光里，有人陪伴，学生都喜欢”——她强调陪伴的质量，不是在场的监视，而是共情的守护，是做学生脆弱时的屋檐、奔跑时的微风、绽放时的阳光。

“内心强大，学生都喜欢”——她致力于培养学生坚韧的品格，让他们在面对挫折时，内心有根，眼中有光。

“被看见，学生都喜欢”——这是最深情的教育告白。她用无数个“我看见你了”的瞬间，证明了教育的真谛：认可，是最好的激励；存在感，是孩子自信的源泉。

袁老师的分享没有高深的理论堆砌，有的只是一个又一个鲜活的教育叙事。这些故事里流淌着教育的温度，闪烁着智慧的火花，让在场的每一位老师都真切地感受到：完美教室不在别处，就藏在每一个被用心“擦亮”的平凡日子里。

笃行：在规范与关爱中迈向新程

理想的感召最终需落脚于现实的行动，随后，是陈旻副校长的开学工作部署。她强调“规定”与“规范”，是希望爱与智慧能在有序的土壤中更好地生长，确保德育工作行稳致远。而部署中最温暖的两笔，莫过于“一次关爱”和“一次家访”的硬性要求。这“两个一”如同两座坚实的桥梁，一座架向学生的内心世界，一座通向学生的家庭生活。它要求教育者必须俯下身、走出去，去倾听、去观察、去联结，将学校的德育品牌从教室的四面墙，延伸至每一个孩子的整个生活世界。

培训落幕，而真正的修行刚刚开始。这场关于“成型”的培训，其意义远不止于知识的传递，它更是一次精神的赋能和文化的启蒙。它告诉我们，德育品牌的打造，并非追求一个炫目的标签，而是沉下心来，用文化浸润童年，用德行滋养生命。

新的学期，局前街小学的班主任们，正带着这份融合了理想、智慧与笃定的力量，走向他们的教室，去书写关于“成型”的最新篇章——在那里，每一个孩子都将被看见，每一个日子都值得期待，每一种成长都终将闪耀。