2025年5月21日下午，常州市局前街小学数学组全体教师齐聚2301，围绕“情境”探究专题，开展教研活动。本次活动由单信副主任主持。

首先，由王云燕老师执教四年级《三角形的分类》。本节课展现出年轻教师的活力与潜力，从学生已有认识出发，通过活动分类，不断明确三角形按角分的概念，引导学生经历“观察三个角→只看一个角→推理残缺角”的过程，发展了学生的分类、推理意识和应用意识，提升了数学核心素养。

接着，由何琳老师执教《用数对确定位置》。课上，她巧设情境导入，循循善诱，通过活动使学生理解并掌握数对记录位置的方法与约定。联系生活实际的丰富练习中凸显了数对的应用价值，课堂立足学生，环节递进有序，培育空间观念，提升数学核心素养。

随后，两位授课教师首先进行了简明扼要的教学反思，分享了备课过程中的思路及课堂实践后的心得体会，感谢了团队给予青年教师的帮助。接着，参与听课的老师们展开了热烈的讨论。大家畅所欲言，从多角度对这两节课进行了深度剖析，既肯定了两位教师在情境创设、教学方法运用以及学生素养培养等方面的亮点，也诚恳地提出了一些富有建设性的意见。刘美娟组长对两位老师在课堂节奏把控和师生互动方面的出色表现给予了高度评价，并称赞他们教学功底深厚。

最后，沈虹副校长对本次活动做出总结，他指出课堂容量大、节奏快，有助于锻炼学生的思维能力。强调日常教学中应注重渗透新课改理念，训练思维。他指出学校作为教育部试点单位，提议老师们利用AI工具优化教学，进一步提升教学效果。

此次教研活动，不仅为老师们提供了展示教学风采的平台，更通过深入研讨，助力教师专业成长，为提升局小数学教学质量奠定了坚实基础。