名师导航|探究“做中学”，落实核心素养

——记区小学数学单信工作室第26次活动   

为了落实新课程标准的要求，培养学生的核心素养，天宁区单信工作室再次开展以“做中学”为主题的数学教研活动。

凤凰新城实验小学的包梦南老师执教了二年级《按不同标准分类》，她从日常生活中整理背包的真实情境导入，让学生感受分类整理的价值。随后，在课堂中引导学生根据实际问题确定分类标准，通过收集、整理、分析数据，最终解决问题。在“做”的过程中“学”，让学生掌握了按不同标准分类收集和整理数据的方法，通过丰富的活动，培养学生的符号意识。

随后老师们围绕这节课进行了研讨，一方面肯定了包老师教学中对于学生抽象出符号意识的探索实践，让学生在具体活动操作中感受到按不同标准分类的过程。另一方面也提出改进意见，如精简板书设计中同质的问题，教学中关注引导学生对相同与不同符号进行对比，这样更容易让学生理解符号的作用。随后单信老师进行了总结，肯定了包老师以生为本，在做中学，充分调动孩子的学习积极性，设计的问题巧妙地引领学生去思考，将学为中心的理念落实到了实处。

龙锦小学的曹志宇老师给大家带来了微讲座《从直观到思维：小学几何核心素养的深度建构与实践路径》。曹老师围绕“几何核心素养的学理内涵”与“课堂教学的实践转化”两条主线展开，重点聚焦空间观念、几何直观、推理能力三大素养，并以四年级下册《认识三角形》一课为例，呈现理论落地课堂的具体策略，为“做中学”提供了思路。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。通过此次活动，教师们收获到课堂教学经验与技能，品尝着研修带来的思考与快乐，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长。

撰稿：包梦南

摄影：曹志宇、陈婧诚

审核：单信