3 月 13 日下午 1:00，局前街小学英语教研组在 2401 研讨室开展了一场别开生面的英语跨学科主题教学研讨活动。此次活动旨在探索如何通过跨学科教学，提升学生的英语综合素养，为教师们提供了一个交流与学习的平台。

活动伊始，全体教师共同进行了课例学习《Water cycle》。该课例通过生动的教学方法，将英语学习与科学知识巧妙融合，让学生在学习英语的同时，深入了解水循环的科学原理。课堂上，学生们积极参与讨论，用英语表达自己对水循环的理解，充分展现了跨学科教学的魅力。

随后，两位教研组长给老师们做了关于英语跨学科主题教学的讲座。首先，李文娟老师进行了文献导读《核心素养视角下小学英语跨学科主题学习认知启思》。李老师主要围绕理论层面展开，深入浅出地解读了跨学科主题学习在核心素养培养中的重要性。她指出，跨学科教学能够打破学科界限，让学生在更广阔的知识领域中运用英语，提升综合语言运用能力。通过对相关理论的深入剖析，李老师为教师们提供了理论支撑，引导大家从更高的层面理解跨学科主题教学的内涵。

紧接着，苏惠平老师带来了《小学英语跨学科主题学习在核心素养背景下的落地探索》的文献导读。与李老师不同，苏老师主要围绕实际课例进行解读。她与老师们分享成功的跨学科教学案例，详细阐述了如何将跨学科主题学习落实到课堂教学中。从教学目标的设定到教学活动的设计，再到教学评价的实施，苏老师都进行了细致的讲解，为教师们提供了可操作性强的教学建议。

在研讨环节，教师们积极发言，分享自己对跨学科主题教学的理解和实践经验。大家纷纷表示，此次活动让自己受益匪浅，对跨学科主题教学有了更清晰的认识和更深入的思考。有的教师提出，在今后的教学中要更加注重学科之间的整合，设计更多有趣、富有挑战性的跨学科教学活动；有的教师则表示，要加强与其他学科教师的合作，共同探索跨学科教学的新模式。

研讨尾声，杨丽华副校长对本次活动进行了全面总结。她充分肯定了本次研讨活动的成效，赞扬李文娟老师与苏惠平老师为青年教师树立了极佳的榜样。她同时指出，跨学科主题教学与当前教育趋势高度契合，是提升学生综合素养的关键路径。跨学科主题教学将成为后续各年级备课组开展教研活动的重点方向，定期开展教学成果分享会，促进经验交流，持续优化跨学科教学方案。

此次英语跨学科主题教学研讨活动，为局前街小学英语教研组的教师们提供了宝贵的学习机会，也为学校的英语教学改革注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，学校的英语跨学科主题教学将取得更加丰硕的成果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。