为进一步促进青年教师快速成长，让青年教师走在更专业的发展道路上，2月27日下午，局前街小学青年语文教师齐聚2301研讨室室，共同参加青年教师成长团活动。此次活动由教研组长王文霞老师主持。

                           方案解读，明确要求

首先，王文霞老师详细地解读了《青年教师成长团成长计划》，帮助青年教师们明确了成长培训的目的、内容和形式。新学期，局小语文青年成长团开启多元活动。通过线上线下、集中自主结合的方式，聚焦备课组命题、粉笔字练习、朗读演讲讲故事、整本书阅读活动、青年教师公开课五大项目，为教师专业发展赋能，为学生阅读素养提升添翼，共筑教育新高度。

                           以查促教，精雕细节

花琳老师围绕学期初的备课检查展开，从“深”和“实”两方面提出了备课的具体要求。她强调备课要兼顾集体与个人，集体备课汇聚众人智慧，个人二次备课则贴合学情。单元整体活动设计与作业设计也不容忽视，要注重整合与分层。

针对年轻教师，花老师给出实用建议：认真参与期初培训，研读教材；积极投身集体备课，汲取经验；筛选网络资源，让教学内容契合新课标，助力学生核心素养提升。 

                          高位引领，提升素养

最后，高羽佳副校长对这次活动进行总结。高校长希望全体青年教师要向下扎根，钻研教法。要读课标，读教参，读优秀教学设计，通过反思内化，提升课堂质量。抓住机会，争取机会，不断锤炼个人品质。

高校长针对教师提升教学质量提出了四个关键要求：一、教学设计中需有明确的板块意识。二、通过大问题来串联课堂板块。三、设计多样的学习活动。四、做好过渡衔接和优化课堂用语。

教之精粹，在于钻研与提升。局小语文青年成长团的教师们会持续磨砺自身的语文基本功，怀揣着对教育事业的热忱，步伐坚毅，向着更为辽阔的教育天地奋勇迈进。