春华秋实硕果丰，潜心教研花自繁。12月11日三至六年级语文老师齐聚2401，共同开展学习任务群视域下结构化教学的研究。本次活动由教研组长王文霞主持。

活动初始，六年级的王文霞老师聚焦“小初衔接”执教《少年闰土》，呈现了一堂精彩的课堂。她引导学生巧用标题梳理文脉，感知鲁迅作品的表现手法及语言风格。同时通过聚焦闰土瓜地刺猹的画面，引导学生朗读品悟闰土机智勇敢、身手敏捷的形象，学生在读中思，在思中悟。最后，引导学生分析文本中的环境描写和人物刻画，鼓励学生尝试进行仿写，扎实落实语言训练。

五年级语文备课组的翁雨婷老师进行了评课。她认为王老师的课堂呈现出三个亮点：1.教学目标定位清晰，有效落实语文要素。2.教学方法灵活多样，有效提升语文能力。3.课堂互动轻松愉悦，有效贯彻学生为主的课堂教学。整节课流畅自然，王老师充分注重了学生的参与和互动，通过多种形式的教学活动，让学生积极参与课堂，成为学习的主体。同时翁老师对如何捕捉学生资源，勾连教学目标，提出了自己的建议。

沈喆老师进行了微讲座分享。她结合单元编排特点，以任务为导向，以活动为载体，进行了鲁迅单元的单元整体教学设计。创设了真实的一系列富有人文色彩的语文实践活动，为学生提供了自主学习与合作学习的空间，落实教、学、评一致。

最后张津副主任进行了精彩的点评，她赞扬了王老师敢于挑战自我，堂推进扎实自如。她建议青年教师上课可以从仿课开始，在仿的过程中，进行学理探究，提升教学水平。接着张主任高度肯定了沈喆老师围绕语文要素，紧贴新课标探索了鲁迅单元的单元整体教学，并高度赞扬六年级语文备课组群策群力，通力协助这节课的打磨。最后张主任从单元内容深发，详细介绍读书节的序列活动。

教而有研则深，研而有悟则进。局小语文人同心齐研，向学而教，定会在教学路上走得更有方向，更扎实。