挥别秋光，冬雨微凉。为了进一步加强语文青年教师的专业素养，锤炼教学基本功，2024年12月4日，全体语文青年教师齐聚2401，参与成长营活动启动仪式。此次活动由语文教研组长王文霞老师主持。

首先，花琳副主任结合薛法根老师执教的《伯牙鼓琴》这一精彩课例，从“教得少，学得透，评得准”这三个方面分享了语文课堂中如何落实教学评一致性。《伯牙鼓琴》这一课中，薛老师精准把握学段能力，从单元人文主题与具体的教材内容出发，确定课堂任务情境，并聚焦三个子任务，在教学中讲方法，学生在实践中用方法。花主任提出：课堂中要积极运用切准要点“评”、及时补充“点”、针对应答“评”这三种反馈方式，让评价更加精准。

刘心语老师从自身语文教学中的具体做法出发，与老师们交流如何提升班级学业质量。刘老师立足班情、学情，重视学生日常习惯的养成，并在课堂中利用多种巧妙的办法保证课堂效率，特别关注能力薄弱的孩子，帮助他们树立信心，为各位青年老师提供了可借鉴的方法与策略。只有将日常教学常规真正落实，让学生的学习真实发生，才能成就了节点的绽放。

汤钰琪老师观摩了省评优课一等奖课例《大自然的声音》，并结合具体的教学环节与学习活动分享了自己的学习思考与感悟。教师对文本进行深度挖掘，围绕学生关键能力的发展精准定位学习目标，并立足学生特点创设生动的学习情境，构建真实的学习场域，在一系列语文实践活动中让素养真正落地，从而成就学生真切的学习生长。

接着，王文霞老师为大家详细解读了成长营活动的具体实施方案，提出评价方法采取积分制，勉励青年老师们积极参与到下一阶段的基本功锤炼中，努力提升自己的专业能力。

最后，语文组张津主任对本次活动作高位引领与总结。她对青年老师们提出了以下建议与期许：

1. 主动学习，提升学科素养

青年老师要善学习，向身边的宝藏老师们多多请教，捕捉他们课堂的精彩瞬间；珍惜每一次外出听课学习的机会，做好课堂实录、理清课例中的教学思路；利用好线上的优质资源，更新教学理念与做法，在不断学习中夯实自身的专业素养。

2. 积极参赛，打造个人名片

青年老师要多参赛，在各类教学竞赛中展现自我。平时注重自身素养的积淀，关键时刻勇于迎接挑战，在备赛、比赛的过程中积累教学经验，为自己赢得更多的职业发展机遇，从而成就更好的自己。

3. 勤学多思，提高学业质量

青年老师要勤请教，多观察、学习老教师们的经验与方法，结合班情积极思考是否适用于自己的班级，并在自己的课堂中转化、调整、落实，从而促进学业质量的提高。

万物冬藏，冬之美，在于积蓄与沉淀。相信局小语文青年教师们会在接下来的成长营活动中不断求索、积蓄成长力量，在专业成长之路上砥砺深耕，如青竹般勇敢拔节向上！