初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。11月28日上午，局小语文老师齐聚2301，共同开展学习任务群视域下结构化教学的研究。本次活动由花琳副主任主持。

  活动伊始，叶雪宁老师带领学生学习《为中华之崛起而读书》。她以周恩来总理的少年故事为主线，教授学生如何通过理清文脉、概括事件等方法，引导学生理解“为中华之崛起而读书”的深远意义。课堂上，叶老师还创设情境，让学生身临其境地感受周恩来总理的坚定志向，激发学生的爱国情怀。同时还鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，用实际行动践行爱国情怀。此次教研课不仅加深了学生对课文的理解，更激发了他们的爱国热情。

  随后，徐晓老师进行了题为“讲中国故事，抒爱国情怀”的微讲座，针对部编版小学语文四年级上册第七单元进行了统整设计讲解。本单元围绕“家国情怀”主题，通过《古诗三首》《为中华之崛起而读书》等课文，引导学生感知爱国情怀。徐老师通过大任务引领、子任务驱动的方式，设计了多项实践活动，如制作人物卡、讲述爱国故事等，帮助学生落实语文要素，提升核心素养。

  最后，吴敏老师进行评课，认为这一课教学设计精妙，课堂呈现高效。通过拆解目标、化繁为简，老师引导学生轻松把握文章主要内容。同时，创设情境、以读促情，让学生在品味细节中体会周恩来的远大志向，激发家国情怀。整个课堂，学生思考与对话不断，情感与思想受到冲击，对“为中华之崛起而读书”有了更深理解。叶老师的教学不仅传授了语文知识，更教学生学习了伟人的品质，值得借鉴与学习。

  每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始；每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行。通过本次教学研讨活动，老师们将带着收获、带着思考继续教研之途。在遇见中迈步，在诗意中同行，且教且研共成长。