2024年10月， “新基础教育”研究30周年暨“生命·实践”教育学派20周年研讨会在华东师范大学成功举办，11月22日，常州市局前街小学“新基础教育”研究数学课堂教学研讨活动在2301拉开帷幕，积极自主地推进“新基础教育”实践。

首先，刘美娟老师执教《认数》。学生经历数一数、摆一摆、拨一拨等逐一计数的活动，丰富了数的表征，加深了数的认识，积累了丰富的数学活动经验。在此基础上，由逐一计数递进到整群计数，小萌娃们在从具象到抽象的学习过程中逐步建立并丰富数概念，也同步理解了计数单位和数位的重要性。

接着，周丽老师执教《周长是多少》。学生通过拼、拿的双向操作，经历了观察、分类、思考逐步进阶的学习过程，在有层次的比较活动中进一步感受引起周长变化的内在原因，主动发现拼成图形的周长与内部重合的边数有关，进而突出问题的本质，通过探究发现图形的形状与周长之间的关系。

最后，吴亚萍教授对两位青年教师的课堂教学进行了点评。她首先肯定了局小第三代新基础研修骨干开放的心态，钻研的样态，努力的姿态，同时回顾了引领局小三代骨干开展研究的点滴故事，与会老师颇受感染。接着，她从问题意识切入，带领大家思考教学内容的目标和育人价值，随后，她高屋建瓴的剖析了相关单元教学内容的整体结构，理清了内在逻辑和教学脉络，最后，她她勉励大家，身为局小数学教师，理应有局小的风采和担当，勤练内功，把握放收，勇立潮头，乘风破浪，以“成事·成人”为目标，“传承”好“新基础教育”研究的薪火，深化“生命·实践”教育学派的建设与发展。