随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的全面贯彻落实，新版江苏译林版小学三年级英语教材已正式投入教学使用。为进一步探索并优化教学方法与策略，于10月8日上午，在局小2301研讨室举办三年级英语新教材第三次教学研讨活动。此次活动中，华润小学的毛诗玥、凤凰新城实验小学的韩雪老师，以及局小的葛恒老师进行了新教材Unit3的单元整体教学展示。常州市教育科学研究院的教研员黄小燕老师，天宁区教师发展中心的薛红副主任，以及教研员杭燕楠老师，亲临现场进行了专业指导。

毛诗玥老师执教Unit 3《Are you Su Hai》的第一课时，她引领学生结识课本中的新伙伴，并引导他们主动与新朋友打招呼。随后，她采用改编儿歌和朗读表演卡通等教学方法，营造出轻松又愉悦的学习氛围，借助韵律诗诵读激发学生兴趣，初步感知单元核心语言的情境，为后续的单元学习奠定基础。

在韩雪老师执教的Unit 3《Are you Su Hai》的第二课时里，学生们一起和麦克在学校辨认双胞胎苏海和苏洋，基于语篇开展不同层次的语言学习活动，理解语言、运用语言，在交往情境中礼貌地确认对方姓名和班级信息，进一步探究单元主题，提高用英语进行简单交流并获取朋友信息的能力。

葛恒老师的Unit 3《Are you Su Hai》的第三课时属于单元综合性学习活动板块。她采取了富有节奏感的儿歌来回顾本单元的重点句型，同时引导学生回顾整个单元的核心表达。她巧妙地将生活中的实际场景融入教学之中，让学生在活动中深化对单元Big question的理解。此外，葛老师还十分关注学生的表达与评价，将教学过程与评价环节紧密结合，给予学生及时、有效的指导和鼓励，帮助他们克服语言学习中的障碍，进一步增强学习英语的自信心。

活动结束后，黄小燕老师提出了宝贵的建议，她鼓励教师们继续深化对教材内容的探索与研究，致力于教学设计的持续优化，以激发学生的课堂质疑精神为核心。此外，她强调了加强听读输入的重要性，提倡引导学生在贴近真实的语言环境中灵活运用核心语言点，进而提升整体教学效果。同时，薛红副主任与杭燕楠老师也在现场进行了细致入微的点评，并提出了一系列切实可行的改进方向。他们共同指出，在新教材的教学实践中，应当高度重视学生语言综合运用能力的培养，特别是在模拟真实情境下的交际能力训练，为今后形成良好的社交技能和沟通技能奠定基础，促进核心素养的综合提升。

随着新课程标准实施的不断深化和新教材的全面投入使用，我校英语教师将坚守课堂教学这一核心阵地，积极践行新课程标准与先进教育理念，精准解读新教材内涵，用心打造新型课堂，努力成为新课程标准与先进教育理念的坚定实践者，新教材的深刻理解者与新课堂模式的积极探索者。