4月27日下午，课题组成员齐聚红梅实验小学参与课题研究活动。张璐丹老师执教六年级科学课《研究电动机》。

      张璐丹老师通过四驱车真实情境导入，围绕“如何改进电动机，能够让四驱车的速度更快”设计任务单和学习评价表，启发引导学生思考影响电动机转速的因素，组织学生凭借学习评价表开展有梯度的实验设计、验证猜想、解决问题等环节。区小学科学教研员唐剑老师认为，张璐丹老师在课堂中融入了过程性评价，围绕工程技术设计任务，从评价标准、评价方式、评价效果以及评价工具等各方面进行精心设计，有效利用过程性评价助推学生的科学思维发展，值得老师们研究与推广。如若教师预设更加充分，思维更加开放，学生能有更加自由的探究空间，这节课的价值将会更有意义。

      “凌寒志且坚，幽香自有品”，红梅实小在“高质量育人”道路上坚定不移地前行；“红梅花儿开，朵朵放光彩”，红梅实小的师生正乘着“新优质学校”的东风扬帆起航！