教师要善于阅读，善于作文，看书报能抓住要点，写的东西能说得正确明白，才能真正启发学生。

——叶圣陶

阅读与写作，是教师成长非常重要的一块基石。为了提升局小教师的阅读与写作能力，4月17日，学校邀请到了常州市教育基本建设与装备管理中心姜刚书记为大家作讲座《校园阅读与写作》。

阅读  成全自我和学生的精神牧场

姜书记从《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》谈起，带给老师们一定的共鸣和思考。由此他指出：

校园阅读应致力于涵养学生丰富、独立、健康的情感和心理。

校园阅读应致力于拓展学生对历史、现实和未来的生活样态的关注和思考，理解其背后隐藏的人性、文化、哲学理念，尤其是当代价值。

校园阅读应致力于激活和培育好奇心、想象力、求知欲等认知内驱力，锤炼批判性思维、开放性思维、创造新思维。

姜书记还为老师们推荐了许多适合和学生一起阅读的书籍，希望局小能够从环境布局、阅读推广、资源配置以及数字化赋能等方面着手，拓宽阅读育人的路径，丰厚师生的生命底色。

写作  记录和升华教育生活。

姜书记从立意、标题、逻辑、语言和技巧这五个要素展开，指导老师们如何写好一篇文章。姜书记还就新闻稿以及规划的撰写做了更细致地指导。最后，他指出教师想要切实提高写作能力，还需：

广泛阅读，积累内化。平时增加阅读量，在广泛浏览的基础上，及时摘录“新鲜”的观点。多研读案例，厚积方能薄发。

熬住痛哭，“炼”到蜕变。写作从来不是一蹴而就的，是在不断地写、改以及推翻重来中“炼”就的，坚持写才能收获似锦繁花。

最后，李伟平校长总结到，希望老师们在听取姜书记的讲座后，用阅读丰厚教育的底蕴，在写作中能够做到：理念要新、思路要清、措施要实、表达要畅。