《核心素养下小学数学综合实践活动的开发与实施研究》

2023学年第二学期课题研究计划（2024.02—2024.06）

主持人：刘佳 刘美娟

一、本学期研究目标

1.调查现有的研究课堂和研究成果，与研究前进行对比，形成调查报告，以便更好地提炼研究

成果。

2.梳理前期的研究成果，形成小学数学综合实践活动典型案例集、精品课例集、研究成果集。

3.梳理好研究成果后撰写课题研究结题报告，并把已有的研究成果进行辐射推广。

二、本学期研究内容

1.核心素养下小学数学综合实践活动相关的调查研究

（1）调查分析10节不同年段的数学数学综合实践活动课，研究本校数学综合实践活动的目前实施状况。与前期的调查报告进行对比，寻找差异，查漏补缺。

（2）访谈不同年段的数学教师，了解本校教师在实施数学综合实践活动中的困惑。

（3）调查实验班的学生对综合实践活动的看法，了解他们的数学综合能力提升点，以及活动设计后续需要改进的地方。

2.核心素养下小学数学综合实践活动目标的构建研究

（1）基于调查分析，基于学生核心素养体系，研究不同年段小学数学综合实践活动的价值和目标。

（2）完善各年段核心素养下小学数学综合实践活动的分阶段目标体系。

3.核心素养下小学数学综合实践活动资源开发的研究

（1）整理各年级小学数学综合实践活动的资源开发成果，形成本校特有的综合实践活动资源开发体系。

（2）将已开发的资源分享给本校的每一位数学老师，以供后续综合实践活动更好的开展。

4.核心素养下小学数学综合实践活动实施的策略研究

 （1）梳理成熟的小学综合实践活动开展案例，寻找合适的实施策略。

 （2）针对不同年段不同活动的要求，梳理各类综合实践活动的实施策略。

（3）教研组内分享成果，以便组内老师能高质量实施小学综合实践活动。

5.小学数学综合实践活动中学生核心素养的评价研究

（1）根据年段和活动的不同要求，在核心素养的前提下分类别制定评价标准，关注差异，注重过程性评价。

 （2）形成本校不同年段学生的小学数学综合实践活动评价表。

三、本学期研究内容行事历

四、本学期研究内容责任分工