区级课题《素养导向的小学数学大单元构建与实施研究》

2023学年第一学期课题研究计划（2023.09——2023.12）

主持人：沈虹  陈婧诚

一、本学期研究目标

1.依托前期备课组的研究成果，基于数学教材，形成具有本校特色的《素养导向下小学数学大单元设计案例集》；

2.问卷调查与个案研究相结合，在共性问题中关注个性问题，借助非典型案例重视普遍现象，持续对个案进行跟踪观察，在整体与个体、个体不同阶段的对比研究中，提出可操作性的问题解决措施，并做阶段经验总结；

3.根据研究的阶段成果，在校内外专家的指导下，继续丰富网页内容。

二、本学期研究内容

1.理论学习： 

（1）新课标学习：课题组成员个人自读自学与集体组织的新课标专题讨论活动相结合，借助新理念提升自身理论素养；

（2）依托杂志期刊撰写读书心得，并借助定期的线上打卡，与组内成员进行心得互享；

（3）借助省、市、区、校的专题学习开展素养导向下的大单元研修活动。

2.实践研究：

（1）在问卷调查与个案研究中，基于共性问题提出可操作性的解决方案，并在实践中进一步完善，将点状条状方案完善并尝试构建方案体系；

（2）结合各级各类的新教学研究活动，并借助课题组内老师所研究或执教的公开课作为抓手，以点促面，通过辐射影响，提升教师的课程开发意识与课程开发能力。 

（3）结合区域的单元作业设计的比赛活动，继续开展以备课组为单位的单元作业设计的研究，培养与深化教师用整体化视角进行大单元作业设计的能力。

（4）继续探索优化学生学习方式的途径，通过对教师改进教学方式后学生学习方式的变化以及所带来的成效，采用定量评价与定性评价相结合的方式，了解大单元整合与构建后的教学实施现状，探寻存在的可改善的问题。

三、本学期研究内容行事历

四、本学期研究内容责任分工