为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于思政一体化建设重要指示精神，加快推进天宁区大中小学思政一体化建设工作，9月28日上午，天宁区“关心为核：天宁区指向主人翁意识培育的思政一体化建设项目”推进研讨会在常州市局前街小学举行。常州市教育科学研究院思政教研员戴慧、天宁区教育工委副书记、区教育局副局长许嫣娜、 天宁区教师发展中心思政教研员唐剑、天宁区教师发展中心德法研训员祁馨，以及来自常州大学、常州市高级中学、常州市第一中学、常州市第三中学和天宁区“思政一体化”各联盟校的思政教师代表参加了会议。

项目介绍 审识“一体化”建设之本

会议由唐剑老师主持。《“关心为核：天宁区指向主人翁意识培育的思政一体化”建设项目》在近日获省综合示范项目，是常州辖市区唯一入选的示范项目。同时，它还作为天宁区党建品牌“百千万”初心育“宁”星课堂的内容进行项目化推进。唐剑老师以“关心为核：天宁区指向主人翁意识培育的思政一体化建设的'星'思考”为题，从项目的建设目标、重点任务以及预期效果等方面对项目进行了再审识、再明确和再预判。他希望通过该项目的建设，实现万名少儿传薪火，千项主人翁清单，百个特色主题活动，天宁思政育人全场景的实体化、责任化和常态化。

智慧碰撞 探寻“一体化”研究之径

随后，在戴慧老师的主持下，与会老师展开了热烈的研讨。大家聚焦“关心”“主人翁”两个核心词，立足于大、中、小学校不同的特点，梳理校本资源，寻找可以与项目相融点，对项目的内涵品质建设提出各自的想法，在智慧碰撞中探讨项目可持续发展的一体化研究之路。

专家引领 坚定“一体化”发展之信

常州市教育科学研究院思政教研员戴慧老师肯定了天宁区思政一体化建设项目是想清楚了再做的，问题抓得准，行动路径明。在区域化实践层面上要聚焦研究的重点项目，突破研究难点，在合作共建中，规范权利与义务，创新合作共建的新机制，用新机制来确保一体化研究的生长性与长效性。

   天宁区教育工委副书记、区教育局副局长许嫣娜提出要用辩证思维来看待项目的推进。在“大概念”和“小切口”之间转化好思维方式，紧扣核心目标、核心内容，在“可想”的资源中聚焦“关心”主线；在“可创”的空间中，实现“一体化”机制的突破；在“可见”的未来中构建以一体化联盟为枢纽的紧密型思政育人圈，实现各学段成员校联建、共育，互动的新格局。

本次项目推进研讨会，理清了工作思路，确立了研究目标与方向，明确了研究路径与清单。各联盟校将发挥自身优势，为切实推动天宁区大中小学思政一体化建设的高质理发展贡献力量。