为进一步加强学校德育工作，增强劳动教育的育人价值，推进心理健康教育，为学生全面发展提供坚实保障。3月7日下午，学校召开了学生成长工作推进会。会议由陈旻副校长主持，李伟平校长、学生部全体成员以及各年级组长参加了本次会议。

德育行动

从提升学生文明素养做起

 陈旻副校长从二月阶段性德育工作的重点谈起，强调了德育行动要从校园生活的真实场景做起，从提升龙娃的文明素养抓起，关注学生的隐秘文化，强调学雷锋行动，从小事做起，通过增设文明观察员等校级管理小岗位，提高学生自理自治自管能力，从而促进局小龙娃文明素养的提升 。

劳育行动

从提高学生活动品味做起

   嵇文佳主任围绕“龙娃挑战100秒”活动，策划了本学期劳动教育工作及节点展示活动。年级组长们就劳动内容的分项设计展开研讨，体现了不同能积水平，不同年段学生能力的差异化，并对学生劳动成果的展示平台，及劳动教育评价体系的结构化提出了合理的建议。

心育行动

从加强学生自理自治做起

王惟一副主任，从布置落实做生命教育月主题活动，建议各年段班本化的生命教育月活动，可以和心育项目—“心理气象员”的工作相融合，利用好《心理象员工作手册》，时刻守护学生心理的心理健康。

  李校长总结了本次会议，并对下一阶段的工作提出要求，他指出：

      一、带好队伍，激发活力。

年级组长是年级团队的核心，要及时关注年级组动态，以身作则带好班主任队伍，事无巨细地指导并激励年轻班主任，建设好年级组的团队文化。

    二、守住底线，多措并举。

班主任老师要做到带一个班，守好一个班，把更多的时间放在班级管理和教学上，在保证学业水平的基础上，做到五育并举。

      三、关注情绪，快速响应。

老师和学生都是“心理气象员”，都有责任时刻关注教师和学生的情绪，及早发现，及早疏通，预防极端事件的发生，将每一次疏导落实到专题活动中。

脚踏实地，才能行稳致远。学生工作就是要落在细节处，要关注每一位学生，做到一个也不能少。相信在大家的努力下，局小学生的成长一定会更健康，更向上。