单元

人文主题

选文

阅读训练要素

写话训练要素

口语交际训练要素

推荐书目

★：简单

★★：一般

★★★：有挑战性

1

学生生活

《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》

 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子

体会习作的乐趣，用几句话或一段话介绍自己的同学，激发习作兴趣。

能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，并借助图片或实物。

1. 《大青树下的小学》★

2. 《长袜子皮皮》

★★

2

金秋时节

《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》

   运用多种方法理解难懂的词语

 学习写日记，了解写日记的好处以及写日记的基本格式

1. 《迁徙的季节》★★

2. 《亲爱的汉修先生》★★（书信）

3

中外童话

《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》

感受童话丰富的想象

试着自己编童话，写童话。尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作。能给习作加题目

1.《稻草人》★★（童话）

2. 《安徒生童话》★★★（童话）

4

阅读策略

《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》

围绕“预测”这一阅读策略展开。唤醒学生边阅读边预测的意识。实践并总结预测的基本方法和途径。通过讨论、比较和交流等，引导学生掌握预测这一策略。

续写故事。能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。

名字里的故事。能了解自己或他人名字含义或来历，把了解的信息讲清楚。听别人讲话的时候，可以有礼貌的回应。

1. 《一百条裙子》★★（小说）

2.爱丽丝梦游仙境★★★（童话）

5

留心观察

《搭船的鸟》《金色的草地》

体会作者是怎样留心观察周围事物的

仔细观察，把观察所得写下来

1.《小巴掌童话》★（童话）

6

祖国山河

《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》

 借助关键语句理解一段话的意思

习作时候，围绕一个意思写

1.《中国地理》★★（科普）

2.《中国山水故事》★（科普）

7

我与自然

 《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》

感受课文生动的语言，积累喜欢的语句

留心生活，把自己的想法记录下来

能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

1.《国家地理百科全书》★★★（科普）

2.《写给孩子们的科学启蒙书》★★（科普）

8

美好品质

《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》

学习带着问题默读，理解课文的意思。

学写一件简单的事。把事情的过程相对完整地写下来，并表达出当时快乐的心情。

主题为“请教”。能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。不清楚的地方能及时追问

1. 《蓝鲸的眼睛》★★

2.《我们，我们的历史》★★

单元

人文主题

选文

阅读训练要素

写话训练要素

口语交际训练要素

推荐书目

★：简单

★★：一般

★★★：有挑战性

1

可爱的生灵

《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》

 一边读一边想象画面。体会优美生动的语句

把观察到的事物写清楚，引导学生借助记录卡写一种植物

主题为“春游去哪儿玩”。能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。在交流时，能耐心把别人的话听完，尽量不打断别人。

1.《昆虫记》★★

2.《草原上的小木屋》★★

2

寓言故事

《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》

读寓言故事，明白其中的道理

看图作文，把图画的内容写清楚

讨论主题为“该不该实行班干部轮流制”。积极参与讨论，能表达自己的观点，并说清理由。能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。

1.《中国古代寓言》★★（寓言）

2.《伊索寓言》★★（寓言）