盛夏八月，万物葳蕤。为深化教育教学任务，启发教师了解和把握新课程和新课标的实质，8月23日，局前街小学教育集团全体数学教师开展了以“新课程·新课标·新出发”为主题的学习活动。此次培训全方位，多角度地解读了新课标的理念和要求，为教师继续深入学习和实践新课程、新课标指明方向，助力新学期更好地落实素养导向的课堂教学。

局小教育集团数学教研组齐聚本部2201，聚焦新课标，研新路，育新人。

专家引领助拔节

学习改变观念，观念改变行动。首先，天宁区发展中心教邓炜老师作以《从课标变化谈教学应对》为主题从整体变化、课程性质、课程理念和课程总目标四个方面进行剖析，通过系列对比进一步明确新课标改变原因。针对“新课标要求下的教学应对”，邓老师从四方面具体阐述：

一是保持课程目标与教学运行的协调一致

二是清晰核心素养的主要表现及教学要点

三是注重真实情况的创设和问题解决能力

四是要关注学生良好数学学习习惯的养成

 邓老师用理论指引方向，用实例说明观点，老师们深受启发。

提质增效共提升

接着沈虹主任从数学新课标带大家研读学业质量标准。他指出数学学科质量标准是学业水平考试命题及评价的依据，学业质量内涵是命题设计的理论依托，同时对学生的学习活动、教师的教学活动和教材的编写都具有重要指导作用。沈主任还从命题的基本要求和如何进行命题进行具体的分析，引领大家转变观念，适应素养时代的要求，形成启智增慧的新策略。

研思并行结硕果

下午，局小集团校全体数学老师围绕新课标背景下的作业创新设计先分组讨论再集中交流。

六个备课组依托新课标，基于教材中的练习原型，找准新切入点对练习进行改编创造，并详细介绍设计的基本思路，智慧的火花在交流中迸发。       

接着，邀请雕庄中心小学的两位宝藏老师点评指导。张丹老师提出作业设计新方向“数学思想实验”，并用一个具体案例分享她的研究思路。吴华媛老师对各备课组设计的练习进行点评，原本枯燥的作业设计在吴老师的讲述下，变成一个个生动的故事，吸引了在场的每一位老师。新课标下的数学情境不仅是生活情境，还可以是想象出来的数学情境，这样更丰富，更有趣，更具思维性。

最后，周志华副校长进行总结，并指出新课标的出台不仅给老师们带来了挑战与压力，更是新机遇，也鼓励大家用实践的方式来推进研究。

石本无火，相击乃生灵光。通过培训，老师们从浅知至深晰，由懵懂到明朗，把握新课标的方向，明确新课标的理念，相信每一位老师都将践行新课标，绽放新课堂，促进学生学科素养的整体提升。