“双减”政策实施以来，教师的作业设计和命题能力亟待提高。8月18日，局前街小学教育集团为三年内教师带来了作业设计与命题的培训。本次培训由英语周丽主任主持。杨丽华副校长作了《新课标理念下作业设计与考试命题的要求与策略》专题讲座。

                      作业设计   促进综合生长

杨校长对指向综合生长的作业设计进行了解读。她指出生长式作业应是彰显学科特质、体现核心素养导向、促进学科育人的作业，她用平时教学中大量鲜活的作业案例分别为老师们讲述了基于单元整体教学目标一体化、基于项目学习和基于学生差异发展的个性化作业设计的正确样式。最后杨校长带领大家再一次明晰了作业的评价机制。

                       考试命题  提高学业质量

 杨校长还带领老师们解读了新课标中教、学、评一体化的原则 ，明确提出了素养立意的命题思想。她结合各学科试卷的命题，引导老师们从单一知识点的考察走向知识的情景化综合运用。她指出命题情境的选择应尽可能丰富有趣、新颖有内涵，在贴近学生现实生活的同时激发学生的探究欲望。

杨校长的讲座既有前瞻性的理论，又有典型的事例，既贴近教学实践，又开阔了教师视野。青年教师们从中受益匪浅。

                      分组实操   提升设计能力

随后，各学科教师回到分会场进行小组学习。各学科主任又针对本学科的作业设计与命题给予了青年教师们更针对性的指导。青年教师们认真聆听，详细记录。在接下来的实操环节，青年教师们先独立思考，再小组合作，紧紧围绕新课标的要求命题。导师们全程参与，悉心指导，使青年教师对作业设计和命题有了更准确的方向。

经过一天的学习，青年教师们对新课标理念下作业设计与考试命题的要求有了更清晰的认识，也在思考、实操的过程中进一步提升了作业设计与命题的能力。前路漫漫，青年教师将更加努力地锤炼专业技能，促进专业发展。