《核心素养下小学数学综合实践活动的开发与实施研究》

2021学年第二学期课题研究计划（2022.02—2022.06）

主持人：刘佳 刘美娟

一、本学期研究目标

1.通过调查研究，了解教师在实施数学综合实践活动中的困惑，了解学生对数学综合实践活动的期待和建议，形成本校小学数学综合实践活动现状调查报告，为后续研究奠定基础。

2.通过调查报告和文献研究分析，构建核心素养下小学数学综合实践活动的分年段目标体系。

3.通过实践研究，依托教材开发核心素养下的小学数学综合实践活动的各种实施资源。

二、本学期研究内容

1.核心素养下小学数学综合实践活动相关的调查研究

（1）调查分析20节不同年段的数学数学综合实践活动课，研究本校数学综合实践活动的实施状况。了解数学综合实践活动在数学教学中的占比。分析数学综合实践活动在实施中所存在的问题。

（2）访谈不同年段的数学教师，了解本校教师在实施数学综合实践活动中的困惑。

（3）基于学生的不同年段特征，低年级的学生采用访谈交流的形式，中高年级的学生采用问卷调查的方式，通过访谈或问卷调查了解本校学生眼中的数学综合实践活动，以及他们对数学综合实践活动的期待和建议。

（4）整理教师和学生的访谈以及问卷调查结果，形成一份关于本校小学数学综合实践活动的现状调查报告。

2.核心素养下小学数学综合实践活动目标的构建研究

（1）基于调查报告和文献分析，基于学生核心素养体系，研究不同年段小学数学综合实践活动的价值和目标。

（2）尝试构建核心素养下小学数学综合实践活动的分阶段目标体系。

3.核心素养下小学数学综合实践活动资源开发的研究

（1）依托数学教材资源，围绕相关知识能力点，设计以学期为单位的数学综合实践活动序列。

（2）研究小学数学综合实践活动实施过程中活动性资源的获取与开发。

（3）寻找校外活动资源，尝试建立数学综合实践活动校外课程基地。

三、本学期研究内容行事历

四、本学期研究内容责任分工