2022年3月16日，局前街小学教育集团在天宁区教育局的统一部署下，召开“关注学生居家心理健康 做好学生居家学习服务”线上研讨会议。局小李伟平校长主持会议，局小集团各校代表在线参与研讨，天宁区教育局许嫣娜副局长、组织科王卫科长参与会议。

首先，局前街小学李伟平校长介绍了学校守护学生心理健康绿码的系列举措：学校第一时间编写《“疫”起护心 》系列心理健康指南，给学生、家长、教师写信，帮助其缓解抗疫思想压力，疏导居家负面情绪。班主任线上组织“云”队会，和学生畅聊，准确及时了解学生情况，做到一个也不能少。为保证线上家访高质量、全覆盖，学校出台《班主任云上家访指南》，班主任对全班学生进行家访，关注每一个学生的居家心理健康和学习状态。对于学生的线上学习，学校在前两次线上学习的基础上进行优化，增加趣味性、互动性，引导学生主动做到自护、自理、自学、自炼和自评，争当“五自”好龙娃。

华润小学钱小琴校长介绍了华润小学的做法：为深入了解学生居家学习与生活情况，华润小学组织了问卷调研，同时用电话随机访谈的形式，了解家长所难。经过数据分析，对学生存在的线上学习不够主动的问题，学校有针对性地调整集中答疑时间，讲解重难点，进行阶段小结。班主任每天对班级情况进行小结，并开展每周两次的线上主题班队课，让学生和同学交流，和家长一起参与亲子活动。

凤凰新城实验小学王晴薇校长说，为提升线上教学的适切性，凤凰实小也在线上教学前进行了问卷调查。在研制导学方案的时候，学校先召集课程教学条线的中层开了研讨会，做了学情和师情的分析，明确各个备课组集体备课的要求，分工完成师生及家长的指南。针对学情，学校拟了两份学生作息表，方便对双职工家庭的孩子进行答疑。学校还对教师的线上教学活动提出了细致要求，制定了教师作息建议，明确了备课组教研、作业批改和专业阅读写作的时段。

郑陆实验学校蔡红副校长代表小学部发言，学校基于居家学习的“四不停”进行研究，思考“四不停”的具体内涵以及相互关系，多方联动展开研讨。行政会议明职责、议措施，教研组备课组组长会议明主题、定指南。围绕“居家如何处理好儿童天性与学习之间的关系”展开思考，根据学生的实际情况制定方案。方案中特别关注了心理健康，也特别开辟专栏，摸排学生的居家状态，引导学生进行时间管理，纾解学生居家学习的心理压力。

虹景小学裴瑞英校长说，和上述几所兄弟学校一样，虹景小学同样进行了线上教学前的摸排，对学生居家期间有无家长陪伴、家庭是否有线上学习设备进行重点摸排，基于摸排结果，召开线上教师会议，并召开全校的线上家长会。在广泛听取意见的基础上，制定了虹景小学居家学习生活指南。对于教师线上教学的内容选择、方式方法、组织形式等，学校进行科学规划，确保教学质量。同时，虹景小学还结合学校传统特色，规划教学内容。篮球的技能练习、花卉种子的种植，丰富多彩的综合性学习，让学生的居家生活更有意义。

东坡小学金贤校长介绍了东坡小学基于家长和学生的群体现状，立足于学生的学情与个性发展需求，形成各个年级私人定制版的健康生活指南、学习指南的做法。指南的内容既彰显了各年级的特性，又体现了融通、创新，为学生的居家生活提供了方向与策略。同时，教师之间也实现了跨学科的交流，教师形成联动，团队形成智囊团，形成一个闭环的交互圈。3月13日，学校给家长写了一封信，关于学生居家安全进行特别提醒，防止居家意外事故的发生。

雕庄小学黄伟良校长、许笑阳副校长介绍了雕庄小学立足学生特点，合理调整居家学习要求，补充食育课程的创新做法。为方便学生居家学习，不增加家长额外负担，教师备课思家长所需，作业菜单不出现打印作业的要求，不要求学生线上打卡，所有的线上学习以复习、预习、拓展为主。对于学生学习中的不足，教师做好一生一档，复课后有针对性地进行补习。同时，学校在食育课程上做足文章，教育学生用最简单的食材做最美味的三餐，鼓励学生给父母做一顿饭，因为这不仅能让学生的居家生活更充实、更快乐，也是亲子沟通的最好渠道。

李伟平校长对校长们的发言进行了逐一点评，他说，集团交流促思考，交流研讨共提升。集团各校立足于学情，将关怀每一个学生作为居家活动设计的出发点，高度关注学生心理健康，扎实提升学生学习效能。这样精研后的共享，对于集团各校的后续工作的提升都有一定的启发。

许嫣娜副局长对会议进行总结，她指出，局小教育集团的这次线上研讨，筹备认真，交流充分，实现了集团内教育教学资源的共创共享、共同发展。线上教学前的调研加强事前研判，线上教学时的指导加强过程管理，复课后的规划突出效果巩固。集团校长的交流是一次分享，更是一次智慧的碰撞。她特别强调，要特别关注父母在一线的工作人员子女，特别关注无人陪伴的学生，给予他们更多的关爱和呵护，全力以赴、万众一心，打赢教育战线的防疫仗。