1月19日下午，局小英语教研组全体老师集中1609会议室参加期末质量分析会。本次会议围绕“双减”背景，深入严谨地对本学期的工作进行了分析、反思与总结。局小教育集团经开区实验小学张一为老师与经开区小学王紫燕老师也参与其中。
   首先，教研组长苏惠平老师结合具体数据，对各年级的期末测试情况作出直观分析，并针对如何提升学生的薄弱点提出了切实可行的建议。苏老师强调，“双减”的本质是减负、增效、提质，必须成为每位老师的教学思考点。
    随后，各备课组对本学期的工作进行分享与总结。来自三年级备课组的钟叶蓉老师介绍了他们在自然拼读教学中的创新举措。老师们通过创意字母、活力儿歌、拼读卡片和一系列闯关作业帮助孩子们有效提升自然拼读能力。

四年级备课组长于加欣老师认为，在“双减”背景下，课堂是思维的角斗场，作业是思维的游乐园，教师是思维的领航员。四年级老师们始终秉持着这样的理念：只有教师为思维而教，学生才能为思维而学，在真正实现减轻学生负担的同时，提升学生的思维品质。

五年级备课组长陈静老师理论联系实际，阐述了如何培养学生的思维品质，助推双减落地。陈老师介绍了五年级组在扎实课堂教学、实践作业改革、实施口试改革等方面进行的突破与创新，并简要分享了下学期的工作构想。

六年级备课组长宗春芬老师结合六年级毕业班的实际情况，分享了在课堂教学中全面培养学生思维能力的策略，以及毕业班口试准备的提前部署。

听完局小英语组的介绍，经开区实验小学张一为老师与经开区小学王紫燕老师结合她们学校的期末情况进行了经验交流。  

最后，杨丽华副校长对本次期末质量分析进行总结。她充分肯定了各备课组扎实的日常教学与浓厚的课题研究氛围，为2021画上了圆满的句号。同时，杨校长希望老师们能够准确把握时代的脉搏，科学探索，立德树人。最后，杨校长为2022年的工作提出了三点希望：一是落实“双减”，减负提质；二是巧借多元平台，创造英语环境；三是持续思维研究，成就师生发展。
  “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”本次期末质量分析促使老师们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。