一夜高风凋碧树，凋不了老师们研讨的热情；满地余寒露凝香，凝不了成员们学习的劲头。2021年12月30日，常州市郭家海名师工作室的老师们齐聚局前街小学展开联合习作教研活动。

本次活动首先由局前街小学的郭厚甫老师和局前街小学的高羽佳老师围绕“我的拿手好戏”这一主题执教“作前学习课”和“作后升级课”，旨在探索借助习作星级评价表，提升学生对习作的选材、重点和结构及修改升级的能力。郭老师通过三篇精选例文，让同学们认识了一篇好作文的要素，以及如何评价的标准。再通过对三星级例文的深度解读，找出了能给作文增色的三种方法，同学们用学到的这三种方法对两星级的例文进行修改完善使其达到了三星级标准。经过这节课的教学，孩子们学会了根据评价量表评价本次习作，并懂得了如何让作文变得生动有趣。

高老师和六（2）班的孩子们进行了一场激烈的思维对撞，用四篇例文让学生借助量表和升级方法进行评价和升级。重在让学生通过小组讨论、生生互动、组间互动的方式，让学生在思考中成长，在讨论中拔节，真正形成自能评析、自能修改的能力；最后，能恰当运用多种方法运用到自己的习作，在修改中提升自己的书面表达能力。本节课巧妙融合了多种理念，给大家呈现了一节别开生面的作文课。

随后，所有听课老师围坐在一起交流互动，就这两节作文课各抒己见，畅所欲言。工作室成员常州市实验小学耿银辉和戚墅堰实验小学杨峰权等老师一致认为，这两堂课始终以学生为主体，从学生中来，到学生中去。在选材上，精心设计，契合情境；在任务驱动上，出示量表，让学生在评价中产生了情感上的共鸣；在课型的改进上，非常好地呈现出了工作室自成立以来在习作星级评价表的使用上，取得的较为成熟的研究成果。这样一次习作教学研讨活动，展现了成员们对教学不拘泥于现状，对教材不断思索，对课型不懈探索的精神，给老师们提供了新的思考方向，激发了老师们的探索欲望。

接着，邹区实验小学杨允老师就自己的成长经历，给青年教师做了《随遇而安 永不止步》的主题指导。

最后常州市作文教学名教师工作室领衔人郭家海老师进行总结，并作了《论文：读与写》的专题讲座。他围绕“发表论文的前提”和“发表论文的准备”两个方面，进行了详细的指导。他还指出了教师要全面提升基本素养，以更加全面地服务语文教学，并鼓励工作室成员，在习作教学上认真钻研，形成自己的课题及论文等研究成果。

人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。所有成功的人总是怀揣满腔的热忱，把全部精力用来做想做的事。对于习作作研讨，我们将一直在路上，不忘初心，砥砺前行。