“互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究”

2021-2022学年第一学期课题研究计划

一、课题基本情况

   1.课题名称：互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究

   2.课题研究类型：教育教学研究

3课题主持人：杨茵雯、丁梦晖；

核心成员：谢依晨、郑悦、马丽、谢子翔、秦燕红、金佳竹、唐妍

   4.课题研究时间：2021年9月——2021年12月

二、本学期课题研究思路

学生艺术鉴赏能力的培养，需要教师拓展时空，将“互联网+”欣赏渗透到学生每一天的学习和日常生活中去，空间也从课堂扩展到家庭、图书馆、校园、展馆，从课外利用书籍搜索、互联网搜索的内容上，整体构建课外鉴赏的活动，形成“每课一赏”的资源库。

维护的微信公众号建设，定期将发送来自课堂中的学生日常作品，为学生提供更多的展示平台。从一开始的让学生学会鉴赏大师作品延伸到让公众欣赏自己的创作作品，将欣赏的方式更加丰富多元化。

具体工作

1.组织教师在各年级美术课上增设“每课一赏”环节。

    从教材内容出发每一课中有“走进博物馆”和“走近大师作品”的欣赏版块，在课堂上预留五分钟选进行知识普及型介绍。一课内容赏一幅，学生将积累丰富的鉴赏经历。积累学生的过程性资料，逐渐形成“每课一赏”的资源库。

2.定期维护微信公众号建设，定期将发送来自课堂中的学生日常作品，为学生提供更多的展示平台。

3.开课题研讨会。

  在课题研究过程中，课题组成员要做好观课议课记录。既要做好课题研究，又要做好平时的工作，课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。

4.完成结题工作。

具体安排

九月份

    1.制订本学期课题研究计划，订好课题具体活动的实施方案。

2.召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。

3.组织课题组成员积极参加各区评优课活动，将已有的教学模式进行实践。

十月份

1.在各年级美术课上增设“每课一赏”环节，从教材内容出发每一课中有“走进博物馆”和“走近大师作品”的欣赏版块，在课堂上预留五分钟选进行知识普及型介绍。

2.教师积累学生的过程性资料，逐渐形成“每课一赏”的资源库。

十一月份

1.维护微信公众号建设，定期将发送来自课堂中的学生日常作品，为学生提供更多的展示平台。从一开始的让学生学会鉴赏大师作品延伸到让公众欣赏自己的创作作品，将欣赏的方式更加丰富多元化。

2.课题组成员召开会议，在课题研究课的基础上对课题研究内容进行总结与反思。

十二月份

    1.个人整理资料，理清自己的观点。

2.个人撰写互联网+教育背景下小学美术的创新教学策略。

    3.课题组负责人归类、整理各项材料，完成结题工作。