“互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究”

2020-2021学年第二学期课题研究计划

一、课题基本情况

   1.课题名称：互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究

   2.课题研究类型：教育教学研究

3课题主持人：杨茵雯、丁梦晖；

核心成员：谢依晨、郑悦、马丽、谢子翔、秦燕红、金佳竹、唐妍

   4.课题研究时间：2021年2月——2021年6月

二、本学期课题研究思路

“互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究”自开题以来，我们课题组成员进行了深入的理论学习与实践探索。美术教学不可能完全被信息化，还是需要使用传统的艺术手段进行操作，所以我们先对全年段的教材进行梳理，选择适合于信息化教学的教材内容，然后借助日常课堂教学实践，开展三条拓展路径：即一节课推一个实用APP，一节课推一个经典课例，一个经典课例推一种课型。近一年来，我们努力尝试为日常的小学美术教学摸索出一些经验，开发互联网+教育背景下的小学美术教学资源。

具体工作

1.组织教师进行课例研究。

  提高课题组教师的教育信息化专业素养，培养小学生应用互联网等平台进行美术学习的能力，强化家校合作及时反馈小学生的美术学习效果，改革创新小学美术线上线下同步教学模式。也同时开发利用互联网+教育背景下的小学美术教学资源，促进小学美术线上线下教学的一体化。

2.整理立足课内实施信息化教学三条途径的相关资料，确定一节课推一个实用APP，一节课推一个经典课例，一个经典课例推一种课型。

3.定期召开课题研讨会。

  在课题研究过程中，课题组成员要做好观课议课记录。既要做好课题研究，又要做好平时的工作，课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。

具体安排

二月份

    1.制订本学期课题研究计划，订好课题具体活动的实施方案。

2.召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。

3.组织课题组成员积极参加各区评优课活动，将已有的教学模式进行实践。

三月份

1.课题组所有成员分头开始探索日常互联网+模式的小学美术教学研究，形成优秀案例。

四月份

1.推出“互联网+”绘制、“互联网+”拓展体验、“互联网+”设计、“互联网+”欣赏四种课型。

2.课题组成员召开会议，在课题研究课的基础上对课题研究内容进行总结与反思。

五月份

    1.个人整理资料，理清自己的观点。

2.个人撰写互联网+教育背景下小学美术的创新教学策略。

六月份

    1.课题组负责人归类、整理各项材料

2.课题组成员执教与课题相关的研究课。

3.撰写与课题有关的论文。