回顾本学期美术教研组的工作，基本上是比较顺利地完成学校层面的活动、教学层面的工作以及个人层面提升。在工作中教研组的每一位教师都享受着团队合作带来的欣喜，当然期间也发现了一些存在的问题，在此教研组进行总结，以便择优汰劣、取长补短以待来年教研组工作的更上一层楼。

美术组在近两个学期有一个重大的突破便是课题研究，组内教师杨茵雯和丁梦晖领衔主持了市级课题《互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究》，由郑悦老师主持的校级微型课题《平板技术助力小学美术教学方式的研究》，加上华润校区宣梦婷主持的天宁区级《小学美术课堂开展创意性写生教学的实践研究》，均为上述市级课题的子课题。从课题研究的分布来看，足以见得美术组已开启了课题研究的新篇章。

今年是非常特殊的一年，由于疫情的影响延误了各校的开学时间，但所有学校停课不停学，启动了“云教学”，恰好契合了课题内容，于是在学校课程教学部统一引领以及集团美术老师群策群力之下，设计了从一到六年级一系列的阶段性教学内容设计，涵盖了“造型Ÿ表现”、“设计Ÿ应用”、“欣赏Ÿ评述”、“综合Ÿ探索”四大教学领域，让学生宅在家也能享受到美术带来的愉悦。通过此次事件发现，我们可以积累这样的教学资源库，并对内容进行梳理，让教学内容不仅在本年级有板块式的单元教学，还能有纵向地从一至六年级序列化的递进式教学。与此同时，结合学校二十四节气课程、体育+融合课程等特色进行系统性的规划，这也将是集团美术组将来可以搭建的课程体系。这一措施是对市级课题研究的一种延伸。

有了课题研究作为任务驱动，本学期的教研活动、课堂教学也纷纷围绕着课题内容开展。组内教研课和理论学习互相间隔一周开展，老师们都能提前精心准备好各自的研究课，认真上出自己对于课堂的创新，共同探究新思路。秦燕红老师在上完二年级《标志》一课后，结合自身对课堂的理解及时撰写“体育+”融合课程教学案例，并形成相关论文，积极参加各类论文比赛。

在日常的课堂教学中，老师们提前备好课、认真上好每一节课，虽然各年级因为开学时间的特殊性但是仍然指导学生完成每课作业，并及时进行批改，同年级的老师经常商量有关教学进度、教学质量等问题，做到同一年级不同老师但同样的教学状态。临近期末也能提前规划好课时安排、考察内容、评分标准等细则。

从课题研究和课堂教学等各方面足以见得，美术组的一个共同进步互相督促的成长型团队，在各级各类的工作中，大家在教研组长的带领下合理分工，共同完成好每一项工作任务。本学期学校层面有开学季和体育艺术节两项大型活动，均需美术组对文化环境进行精美布置，从活动前的整体设计到现场布置、从活动时的实时拍摄到图片的后期制作、到活动后的评价等等，工作都开展得有条不紊，每个人都清楚自己的工作，速度快的甚至主动加班加点的帮助其他人完成工作内容。从活动的开展和活动照片看得出，我们的努力是大家的眼睛都能看得见的。在众多活动中，数体育艺术节的“校园真热闹”作品拼图和“杯子也疯狂”微型城市博览会两个活动最为震撼。

    当然，组内教师的专业基本功也为落下，从办公室学习氛围来看，二楼办公室的金佳竹将衍纸继续做强做大、郑悦刚回到工作岗位就开始练习绘画技能；三楼办公室的秦燕红更是每天都有小品作品的练习，在唐妍水彩画的熏陶之下都开始了练习，以备在本学期的基本功竞赛中大显身手。截止6月30日为止，杨茵雯获得了天宁区基本功二等奖，马丽、唐妍和金佳竹顺利进入新北区基本功的第二轮，力争佳绩。