金秋十月，秋意渐浓。10月26日下午，华润小学的低段语文教师齐聚一堂，认真展开了“新教学”课例专题研讨活动。

上午第二节课，由徐亮老师执教一年级上册的《大还是小》。课堂伊始，徐老师以趣味的对对子游戏吸引孩子的注意，自然导入课堂。“‘我’什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小呢？”围绕这一问题，徐老师联系生活，创设了有趣的情境，引导孩子用多种方法识字读文。课堂上孩子们书声琅琅，学得有滋有味。

第三节课由李云舒老师执教二年级上册《雾在哪里》。首先，李老师用有趣的绘本故事导入，让学生在情境中认识了淘气的雾孩子。接着，通过练习朗读，指导学生读出雾孩子说话的语气，找出雾孩子所藏的东西，并运用多样的识字方法调动起孩子识字的积极性。最后，通过同桌练读，分享读的方式引导学生发现段与段之间的相同之处，以关键词为抓手，让书本中的语言留在孩子的心中。

随后，龚伟红主任组织老师们对两节课进行了评议。老师们对两位老师亲切自然的教态，流畅精彩的教学设计，能创设真实有效的学习情境引导孩子们有滋有味地学习表示赞赏与肯定。同时也提出了宝贵的建议， 在课堂教学中，要更多地给予学生真诚的表扬与鼓励，让评价助推学生的精彩，实现教学评的一致，让我们的课堂教学焕发出真正的活力。

每一次课堂的打磨都是一次提升，一次成长。相信在今后的教学实践中，华润小学的全体语文老师会更加得心应手地进行新教学语文大单元任务群设计的探索，让语文素养落地生根，学生能力拔节生长！