5月24日下午，在常州市局前街小学的地下报告厅开展了一次英语绘本阅读课的研讨活动，局小英语组教师和常州市郑陆实验学校的部分英语教师齐聚一堂，围绕“如何在绘本教学中提升学生的思维品质”展开热烈的讨论。本次活动由常州市局前街小学副校长杨丽华老师主持，并有幸邀请了常州市小学英语教研员黄小燕老师作现场指导。

首先，由局小的黄吉老师执教四年级绘本阅读课《The Real Floppy》。整节课中，黄老师始终秉持绘本阅读中培养学生思维品质这一教学原则，以讲故事的方式带领学生评读绘本。通过猜、看、听、说、读、演等多种方式深入挖掘文本，锻炼了学生的直观形象思维、逻辑思维以及创造批判性思维。

随后，两校英语教师聚焦思维品质的培养视角，对黄吉老师的这节课进行了充分的研讨与重建。黄小燕老师对黄吉老师的课给予了高度的评价，她肯定了黄老师优秀的英语素养和准确的文本解读。娓娓道来式的讲评绘本，实现了培养学生思维品质的目标，让学科核心素养在课堂上落了地。同时，黄小燕老师高屋建瓴地指出，在此类绘本阅读课上要更注重师生共读，重视学生的情感体验，并向学生进一步输出科普类的知识。

最后，基于今天的课堂研讨，黄小燕老师对我校英语组正在研究的“思维品质关键问题”进行了理论联系实际的具体指导，指出“思维品质关键问题指标”需要与语言知识、语言技能进一步相结合，将研究落到教学实处。

此次研讨活动为老师们搭建了一个良好的学习平台，让大家收获颇丰。交流探讨的时间虽有限，但老师们对于研究和思考的热情却无限！老师们会继续保持这种研究的惯性与热情，向“思维品质”的更深处前行！