2021年3月24日，常州市“新基础教育”研究数学学科骨干教师第一次培训活动在局前街小学举行。常州市“新基础教育”研究数学学科新骨干教师、华师大专家吴亚萍老师、局小教育集团周志华副校长全程参加此次活动。“新基础教育”研究数学学科骨干教师培训班开班了！            

                  开班动员    价值追求     

周校长和吴老师给学员们进行开班动员，周校长结合自己丰富的研究经历启发学员们要积极主动学习。吴老师从开班意义、培养目标、学员要求等方面具体指出开展本次骨干教师培训的价值和意义，学员们都感受到参加培训是挑战更是机遇。

                    读书分享    理论积淀

在此次活动之前，学员们自主阅读“新基础教育”研究的相关书籍。活动中，刘菁、徐靖和储青老师作为学员代表浅谈阅读《重建课堂教学价值观》的心得体会。

                    课堂教学    实践探索

第一节课由局前街小学陈婧诚老师执教《小数的初步认识》。陈老师一直依托线段图进行教学，学生经历把相邻两个整数之间的距离平均细分并用小数进行表示的过程，帮助小数形成过程的来龙去脉，了解小数与整数、分数之间的内在关系，理解小数所特有的精确作用，从而形成对小数“全貌式”的初步认识。

第二节课由经开区实验小学经辉老师执教三《年月日》。经老师给学生提供多年的年历表，通过引导学生观察、比较、发现，学生对年月日有了系统全面的认识。

随后，执教老师围绕“学科育人价值”和“课堂中互动生成的问题”进行了说课。

                    评课研讨    思维碰撞    

 学员们利用中午时间主动学习，将理论结合实际，为下午的评课做准备。

下午，大家围绕上午两节课，聚焦“育人价值”和“互动生成”进行点评，学员们积极主动，发表各自的想法，吴老师也及时进行回应，学习氛围格外浓。

                 专家重建     高位引领

最后，吴老师进行高位引领，给学员们就读书报告和教学设计的撰写做细致的指导，对两个课中的问题进行深入剖析，给出非常具体的重建方案。大家对数学学科育人价值和互动生成的课堂推进有了新的认识。

一整天的培训，紧张而又充实，每位学员都沉浸在“新基础教育”研究强大的学习场里，汲取养分，相信这样的吸收定能不断内化从而促进新骨干们的快速成长！