三月中旬，细雨微寒，春光悄悄绽露，一如明媚的校园，充满生机与美好。学生们在努力汲取着知识的阳光雨露，教师们也从未懈怠过提升自己的脚步。3月19日下午，凤凰实小的教师们齐聚小报告厅，参与推进学生身心健康会议。

会议之初，“超星阅读”的倪老师向全体教师介绍了学习平台，展示了平台上丰富的图书、期刊资源。凤凰实小的教师们可以利用这一资源，丰富学生阅读内容和方式。随后，信息学科王欣怡老师向老师们介绍了“互联网+”环境下新的教育理念、学习方法、学生发展的核心素养与学科特点等。它们是在建构课堂教学范式过程中必须思考的核心元素。这些元素重点鲜明，需要统筹兼顾，融合创新。

会议最重要的环节，谢春华书记讲解了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确了小学阶段学生作业、睡眠、读物、体质管理最新要求。随后，谢书记宣读了《凤凰实小学生手机管理办法》及《凤凰实小学生作业、睡眠、读物、体质管理试行办法》。

谢书记强调：教师要引导并加强相关教育，帮助学生有度、科学使用手机，避免学生因过度沉迷而身心受到伤害。除手机外，全体教师还应关注学生的作业、睡眠、读物、体质情况，科学布置作业，保证学生充足睡眠，筛选有益读物，增强学生体质锻炼，从方方面面细致入微地关心学生的成长。

一直以来，凤凰实小组织开展了丰富的活动呵护学生身心健康。通过此次会议，凤凰再次从手机进校必备条件、手机统一保管方法、学生在校联系渠道、教师禁用手机范围、家长管理监督职责、违规使用惩戒办法等六个方面明确了管理章程。后续，凤凰教师将继续加强家校联系频次、更新家校评价方法、联动生成教育合力，帮助学生健康快乐成长。

会议尾声，围绕“学生身心健康”话题开展了座谈会，几位来自不同学科、不同年级、有着不同教龄的老师分享了看法及良方佳策。二年级组长徐思成老师从班内一位同学在课堂上的突发状况，展开了深入思考：如何培养低年龄段的学生对生命产生敬畏？她带领学生走进绘本故事《爷爷变成了幽灵》，帮助天真的孩子明白生命的可贵。一年级组长范雪琴老师声情并茂、从小细节着眼、从日常点滴讲述，年级组内一个个感人的教育故事娓娓道来，打动了在场每一位凤凰教师的心。三年级数学备课组长何婧怡老师列举了在自己课堂上真实发生的案例，抒发感悟：有时，转换态度和方式，走进孩子的内心去感受，你就能感受到孩子的难过、兴奋、欢喜……我们应用共情平等的姿态去拥抱幼鸟，去呵护创造他们的金色童年。经验丰富的薛莲老师分享了自己从教多年来陪伴孩子的多个有爱故事：面对内向的孩子，可以像妈妈一样，用行动让他感受爱；面对疯跑打闹的孩子，停下脚步，可以引导游戏，传递爱。只有教师更加了解学生，才能真正走进他们心中。

人的一生很长，波峰波谷起伏不断，每个孩子有着自己的天赋，未来发展或许千差万别，但都一样在不同角落熠熠生辉。凤凰的教师们全心全意培养学生健康的体魄、健全的人格和良好的心态，愿所有的龙娃：三冬暖、春不寒、健康快乐、百福具臻！初心不改，韶华无悔！

（审稿：谭颂洁）