在全国政协新年茶话会上，习近平总书记我们要发扬为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老黄牛”的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。

回望我的2020年，爱岗敬业，脚踏实地，做好每一件小事、完成每一个任务、履行每一项职责，就是我给自己交上的答卷。

2020年初，疫情肆虐，为了帮助学生更好地在家自学，作为备课组长的我，常常组织备课组内的老师开展云会议，精心策划、用心制作并仔细核对每一周的自学资源包，目的只有一个，就是确保学生的自学轻负担、高质量。作为任课老师，我总是在线帮助学生答疑解惑，同时保持和家长的沟通，关注学生的身心状态和学业情况。复课后，我们根据学生的学习差异，在组内开展策略研讨并有效实施，确保学生不受疫情影响，稳步均衡发展。

2020下半年，我服从学校安排，担任班主任一职。从教十年，这是我第一次担任班主任，很担心自己的经验不足会影响学生的发展和成长。于是，我化忧虑为动力，边实践边改进，有问题多请教，走进学生多交流，阅读反思多学习，努力快速地成长为一名合格的班主任。在搭班的沈花老师、徐丽萍老师的细致指导和耐心帮助下，我逐渐建立班级常规，经常和吴春苗老师、江立成老师讨论交流，时常请教高牟烨老师、蒋虹老师和综合实践学科专家金建雯老师等，跟着这些“宝藏老师”边学边做，边做边思，慢慢地，我开始真正地实践班级建设。

班主任工作的最高价值就是帮助、促进每一个学生更好地认识自己，并实现主动发展。所以，我通过个别交流、集体谈话、日常观察、以及学生日记来了解他们的实际情况，及时发现学生成长中遇到的问题、困惑等，把握他们的成长需求，以此为依据策划对应的主题活动，丰富学生成长体验。因为了解到班里有一部分学生不太自信，个别有些自卑，甚至有学生没有朋友，所以我将九月班队活动的重点确定为：帮助学生更好地认识自己，建立自信，促进交往。

首先，我利用班队课组织学生进行才艺展示，学生有的现场表演，有的提前录制、展示自己的作品，人人参与，充分展示，有些内向自卑的孩子虽然话语不多，但是站在台前自我展示时少了一丝胆怯，多了一份自信。

接着，我举办了每天的“因你而快乐”的分享会，一开始，是我分享当天发现班里学生的优点。慢慢地，主讲人就变成了学生，由他们分享当天发现的好人好事。渐渐地，孩子们更自信，班级的凝聚力更强了，师生同学之间的关系也更融洽了。

然后，我让学生夸夸班里最敬佩的三个同学。学生轮流上台，先不说名字，通过文字描述来让同学们猜猜他们分别是谁。通过这一系列活动，我发现那些平时不太活跃，不很自信的孩子变得在课堂上更活泼了，和同学交往时更快乐了，真好！

从第二个月开始，我试着慢慢把“班级还给学生”,和学生一起商量班队主题，并由学生来策划组织。一学期下来，我们开展了一些贴近学生生活，促进学生成长的主题活动。

要培养乐观主动、健康发展的学生，教师应该以身作则，主动学习、自我发展，成为学生的榜样。这一学期，因为身份的转变，我扩大了阅读范围，从英语教学到学生工作，从教育学到心理学，不断学习、实践和反思，收获颇丰。怀着对教师职业的热爱和教学道路的追求，我参加了学科带头人的考试，顺利通过。同时，我和备课组内老师一起积极参加常州市公益导学活动。虽然我已经是第三次参加此项活动，但今年的云导学和以往不同，需要提前录制好微课并开通导学直播间，我们备课组内老师就边学边做，共录制了八节英语直播课。虽然辛苦，但觉得非常充实。

这一学期，我和学生们一起向阳生长。可是，一放寒假，身体就开始向我发出抗议，指控我的忽视，提醒我要重视。但我想到班里的学生，还是觉得放不下，于是开学后坚持到校上班，完成自己的本职工作。

习近平总书记说：“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”新的一年，让我们以老黄牛精神，扛起“开好局、起好步”的时代责任，一起凝聚“九牛爬坡，个个出力”的奋斗合力，在新征程上不负期待、不负春光！