期末阶段也是学生学期生活的重要节点，如果能转变学业评价方式，为学生提供更为多元的活动系列，将更有助于学生创新意识与能力的提升。因此，转化视角，将期末阶段的学习转变成多元化的展评过程，让学生在主动回顾、科学梳理，创造性地展示的过程中，科学、全面地认识自我，根据自己的当前状态和潜在状态进行美好愿景的规划，将更能激发起学生对学习的新兴趣，加强本学期所学知识的理解与应用研究，是学校期末阶段师生校园新生活的需要。1月22日，局前街小学教育集团期末展评活动如期拉开帷幕，主题式、混合式的学习方式激活了学生的学习状态，孩子们通过分享，体会成长的快乐，通过探究，激发了探究的乐趣，改善着期末阶段校园生活的品质。

　　“展评学习成就”板块，各年级的小龙娃通过十个“一”的展示活动，重点对本学期学习生活及成果、自我成长、收获等进行展评，突出学生在本年级的成长和收获，体验成长的快乐和成就感。同学们在展示交流的基础上，进行“竞选演说”，开展各项龙娃的评选，他们在多元展示和相互评价感受自己的成长，形成身份认同，获得了成长的成就感。

　　北斗三号全球系统核心星座部署完成，打破了美国定位系统GPS的垄断。北斗三号全球系统部署的完成更有着划时代的意义，我们中小学，地理，通用技术，劳动课程，信息技术等等都与北斗有着密不可分的关联。1月22日下午，我们邀请到了来自江苏省时空信息中小学生职业体验中心的程鹏老师，为我们带来主题为：夜空中最亮的星——“北斗”卫星导航爱国科普讲座。带领大家走进科学，探寻北斗卫星的奥秘。“展示创造本领”第一板块，五年级的小龙娃们围绕“5G应用”主题，在“5G”的世界里恣意徜徉，创想着对5G 的展望。求知若渴的龙娃们积极参与，在心中悄悄播下了创造的种子，

　　此次期末展评活动将历时两天时间，通过学生对整个一学期的回顾和展示，获得自我的成长感;通过主题探究和创造活动，充分挖掘孩子潜能，展示自我(团队)创造本领;通过对成长愿景的规划，提升他们的自我规划新生活的能力。