学然后知不足，教然后知困。本周，局小英语教研组开展了“复习课中呈精彩，基础夯实提能力”的期末复习专题研讨活动，三至六年级分备课组进行了听课、评课。

三年级英语备课组的复习研讨，主要围绕中年级学生的英语阅读指导展开。李凡迪老师用诙谐幽默的方式，带领三（4）班的孩子们一起进行“ALL 100 CHALLENGE”复习回顾。她用了“Orange ice cream ”等相关口诀，辅助同学们记忆英语阅读中的易错点和相关细节。除此之外，她还用类比，自主探究的方式引导孩子们独立完成英语阅读，培养学生的英语阅读和信息提取能力。

四年级组黄吉老师执教的是四上Unit8 Dolls 复习课。整节课用任务闯关的方式展开，通过听、说、读、写的练习，孩子们突破了本单元的重难点，尤其是综合输出的能力有了提高。

五年级备课组三位老师围绕整册教材的重难点和各班学生的实际学情开展集体备课,研讨如何开展扎实高效的复习课。陈艳老师执教五(7)班Project2一课，带领孩子们在游戏与活动中进行有趣又有效的复习。孩子们学得开心愉悦，积极投入。

六年级备课组的于加欣老师围绕“Reuse and Recycle"这个主题，帮助学生综合复习Unit6、7两个单元。于老师通过快问快答，在复习巩固语言的基础上，营造了愉悦学习的氛围，让学生快速进入了学习状态。于老师创设了“争做环保小卫士”的情境，通过有梯度，有挑战性的活动，帮助学生梳理归纳有关语言知识要点的同时，还培养了学生灵活运用知识的能力。本节课中，学生们不仅增强了保护环境，节约能源的意识，还进一步提高了综合语言运用能力。

复习课不是“满堂灌”，而是一种师生互动、生生互动的课堂教学模式。通过此次教研活动，老师们将复习变为语言积累和能力立意的整合，培养了学生思维的整体性，焕发出复习课真正的生命活力。