草木摇落露为霜，秋风萧瑟天气凉。10月30日下午，天宁区小学数学新教学研讨暨“互联网＋”教学范式发展与应用活动在常州市局前街小学报告厅顺利举行。此次活动首先进行了四位青年教师的课堂教学展示，然后全场互动研讨，最后局小的周志华副校长点评并做讲座。老师们全程仔细聆听、认真思考，收获满满。

第一节课，由局前街小学的刘美娟老师作为项目领衔校代表进行现场教学，刘老师执教的是三年级上册《认识几分之一》这节课。刘老师的设计没有局限教材，在把握教学目标的基础上灵活使用教材，她借助平台带领从分类入手，找准知识的冲突点和生长点，在不断的分析与辨析过程中让学生明晰一个物体的几分之一的意义。

紧接着，由三位老师分别呈现三个教学片段的视频。北环小学的胡娴老师呈现的是《认识几分之一》教学片段。胡老师教态亲切自然，她带领学生在用材料创造分数的活动过程中感知分数的意义和大小，将课堂真正地还给了学生。青龙实验小学的李楠老师呈现的是《小数的意义》教学片段，李老师借助平台巧妙的设计活动，让学生经历探索和理解小数意义的过程，发展初步的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。兰陵小学的张春玲老师呈现的是《负数的初步认识》教学片段。张老师设计活动很好地突破教学难点，学生在活动中理解正数、负数及零的意义，经历创造符号表示相反意义量的过程，发展符号感，享受数学学习的乐趣。

接下来的评课环节，由局前街小学的陈婧诚老师、北环小学的江万里老师、青龙实验小学的钱峰杰老师、兰陵小学的周岚老师进行了即兴的现场评课和互+技术的介绍，四位老师的评课重点清晰、角度新颖，充分展现了天宁区数学教师的风采。同时他们的互+技术分享也为在座的老师们打开了一扇窗。

最后，由局前街小学的周志华副校长就这四节课作了点评。本次展现的四节公开课都是“数概念”教学，因此周校长还做了《数概念教学中的结构关联》的讲座。周校长指出，认数的本质是抽象的思考，抽象的过程越充分，对数学的认识更深刻。小学阶段数概念教学各年级剪存在着关联的结构，因此教学要站在学生学情的基础上长程设计，教学设计更应该随年级升高呈螺旋上升递进的趋势。同时，周校长也肯定了互联网技术对于学生数学学习的有效性，鼓励教师将信息技术与教学内容有效整合，帮助学生更好地主动学、深度思。

相信带着这样的思考，我们的老师会更深入地研究数学，更深入地了解学生，从而更深度、更创新的进行数学教学。新教学，我们一直在路上！