2020年11月5日下午，凤凰实小综合学科组在科学教室开展了一周一教研活动，本次活动由王淑琼老师带领一年级（7）班学生探究《形的组合》。

课的开始，王老师先以一个精彩的剪影游戏激发学生兴趣，找三角形、方形、圆形，通过图片进行观察，发现生活中的事物中隐藏的形状组合。学生感受组合之美,揭示出课题；通过图片进行观察，发现生活中的事物中隐藏的形状组合，感受组合之美；接着通过小试牛刀：拼一拼、贴一贴、画一画。随后 王老师请三位学生上台摸形，并在黑板上用勾线笔进行添画,引导学生进行单个形的想象添画，感受每个部分吸引力。随后王老师又从学生生活出发，让学生找一找生活中形的组合，欣赏同龄人的作品，摆放大师学生运用不同的形状尝试组合创作出不同的图形。

课后，王老师介绍了本节课的教学设计思路，贡雅婷组长对本节课进行了指导评析。贡老师对教师素养、教学环节设计、问题设置等方面做出了充分肯定，本节课能通过游戏让学生在玩中学，体现了美术课堂的乐趣。讲解浅显易懂，展示了三幅教师示范画，也为接下来的创作埋下伏笔。有小组合作也有自主探究，学生们都喜爱这堂课。在一次次的学习后，学生们对各种形进行了摆一摆、贴一贴、画一画、为本课画下来完美的句号。每一次小结或者是提出要求时，与讲解的内容相符合，也显示了一个美术老师的素养。每次点评都抓住学生的关键词，提升学生的表达能力，以及“我是小太阳”“我是向日葵”俏皮可爱的提醒方式让师生之间有了互动和平等性。

（审稿：谭颂洁、刘莉芳）