教师是学校教育教学工作的主体，也是影响学校工作实施的众多因素中具有决定性的因素。教师评价适当与否, 不但影响教师参与教学与管理的热情, 而且与教师工作成效和专业发展密切相关。推进教师日常教育生活考核的变革，建立促进教师不断提高的评价体系，将会激励教师不断地幸福生长。

2020年8月19日下午，常州市局前街小学教育集团暑期管理研讨会上，全体管理人员分成“劳动纪律组”“教学常规与教学研究组”“教科研与课程组”“学生工作组”和“公益活动组”，分别对教师评价考核进行专题研讨。大家各抒己见，对“考核的内容与要求”“评价的赋分值”“评价的办法”“结果的运用建议”提出了许多建设性的意见和建议。

下午3:30，集团所有领导管理者再次齐聚报告厅，在华润小学王燕副校长的主持下，五位组长就各组讨论结果进行了大会交流。

明纪律  守底线

首先，凤凰新城实验小学谢春华书记代表“劳动纪律组”进行交流，她从师德师风、办公文化、会风会纪、出勤规范四个方面阐述方案的内容，同时也让大家深深地感受了纪律的重要性：纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

遵常规  会研究

局小周志华副校长代表“教学常规与教学研究组”进行汇报，她从教学常规和教学研究两个方面解读了考核方案，借此可以了解教学与研究各方面的情况，从而诊断它的成效和缺陷、矛盾和问题。方案引导老师不但要脚踏实地，也要仰望星空，从而让自己的工作充满挑战、充满激情。

                                          善融通  乐创造

中山路小学姜明红书记代表“教科研与课程组”来交流，她从“儿童成长节律”课程和教科研两方面分享方案的内容和大家讨论的结果，让大家看到课程与科研工作充满了创造性，激励每一位教师能够在教育教学实践中融通多方资源，为创造教育教学新生活而不懈努力。

结构性  强“基”“己”

华润小学许嫣娜校长从“学生工作”出发，结构性解读了学生工作考核方案，强调了考核的全面性、分层性、简便性、清晰性，从而关注日常，做到全实深，打造强基工程；关注发展，追求精特美，打造强己工程。培养有胜任力、新素养的局小班主任群体。

乐奉献   真善美

凤凰新城实验小学张勇卫副校长作为“公益活动组”的交流代表，从公益活动和公共事务两方面解析了考核方案的内容和评价，希望通过精细化的管理弘扬局小教师文化，让“积极进取不安逸，团结协作不相轻”的局小教师精神面貌的核心得到更好的保存和更新。

最后局前街小学李伟平校长站在哲学的角度进行了睿智精到的总结和引领，希望大家把考核看成成长的记录，也作为评优评先的依据。在评价方案执行的过程中要处理好六个关系：外力驱动与内在动力的关系，共性与个性相关系，偶尔与经常的关系，公平与差异的关系，底线与奖励的关系，定性与定量的关系。

通过两天的研讨培训，李校长对在场的所有领导管理者提出三点希望：进一步提高思考力，学会理性思考，进行价值判断；进一步提高实践力，扎实日常，实践创新；进一步提高反思力，有高度的现实敏感性，逐步具备批判性的反思力。