“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，本周，凤凰校区中高年级老师进行了集体教研活动。

周三，张云飞老师在五（2）班教学《自相矛盾》。本篇课文篇幅短小，但是意蕴深刻。面对紧张的课时安排，一课时有困难，两课时又太拖拉。结合五年级学生特点，张老师增设自主学习和提前预习环节，从寓言故事成语导入，拓展学生学习过的寓言故事成语，引入新课。“矛盾”一词，从看图介绍矛与盾到讲解书写，环节紧凑。她通过引导学生发现“矛盾”古今异义，来吸引同学的学习兴趣。从理论到实践，从课本到生活，让学生自己去找生活中自相矛盾的例子，再次理解做事说话不能前后抵触。

周四，谭颂洁老师在三（4）班进行了童诗教学。谭老师教授引导学生运用想象，结合动词、问句和拟声词进行童诗的创作，教态自然、语言亲切、组织教学，有条不紊。

在随后的评课环节中，各位中高年级老师畅所欲言。古文教学从词组字音到字义，穿插阅读古文的方法指导，课堂方能言之有物；从划分停顿抓朗读，古文方可读之有味；从关注图片、注释到自主翻译解释句段，过程才能有收有放。但是教学细节还需进一步打磨，在情境创设、环节推进的支架问题设计上还需下苦工。

  研学不觉夏已至，一寸光阴一寸金。愿凤凰教师惜时如金，在教海探索汲取、实践沉淀。有所思，有所悟，有所省，亦有所得。

（审稿:谭颂洁）