2020年的寒假是一个不平常的假期。一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏，寒假变成了加长版，变得如此特别。虽然延期开学，但停课不停学，停工不停研，我们所有老师不断创新思想创新教研途径，让孩子们在特别假期进行“特别”的生活和学习，得到特别的滋养。

责——责任，勇担责任

在抗击疫情的严峻斗争中，需要我们勇于担当，攻坚克难。当开学因疫情要延期，家长焦急：“寒假快要变成暑假了！”“宅在家里，孩子不自觉，学习怎么办？”……学生焦急：“疫情什么时候能过去，好担心呀！”“好想开学啊，可以跟同学们一起上课，一起打篮球！”……作为老师，我们觉得此时要勇于担当起教师的责任，为家长和孩子排忧解难！学校立即成立局小教育集团“学生寒假生活指导小组”，制定延期开学阶段“学生健康生活和自主学习指导方案”。指导小组的成员立马分头成立了各级层面的工作项目组：“课程计划设计组”“课程资源创编组”“线上指导服务组”等，不但每个组有独立的任务，而且每个组之间要互相关联，组组联动，保证“学生健康生活和自主学习指导方案”的有效制定和实施。

则——原则，坚守原则

“课程计划设计组”的成员首先做好顶层设计，确定“学生健康生活和自主学习指导方案”的原则：首先，不增加学生的负担，要轻负担，高质量；其次，“学生健康生活和自主学习指导方案”要有趣味性、有选择性、有针对性，具备可操作性；第三，指南要全面，要关注孩子的心理、身体、学习等方方面面，五育并举、身心两健、综合实施、寓教于乐、劳逸结合。同时大家确定从好学善思、健康运动、勤劳乐善、勇于实践等几个方面架构方案的内容。各校区老师开视频会议进行讨论，会议说几点开始，一个不拉，各司其职，各尽其能，畅所欲言，各抒己见。就这样，学校老师们把“寂寞”的“宅居”生活变成了积极能量沸腾起来的网上教研活动。

择——选择，创新选择

“课程资源创编组”的成员发动集团五个校区的全体老师进入指南内容和方法的创编中来。各位老师通过学科组、教研组、备课组的视频会议后，从学习、锻炼、劳动、探索实践等方面各自提出了有效的措施，呈现出丰富多彩的资源。面对这些资源，大家不是简单地照单全收，而是进行智慧的选择和创造。选择最契合孩子在家里科学防疫、学习运动、劳动实践的内容，开展有针对性的、能化解焦虑的、亲子互动的一些项目、主题活动、实践锻炼等。老师们精心策划方案、录视频、录音、做PPT，创造适合每个年段学生的学习、活动的新资源、新方式、假期管理评价的新办法，要给学生们最贴心的帮助，充分展示局小每一位老师的学生立场和创新能力。大家尽心竭力地给孩子们提供最为便捷的服务，努力交出一份较为完善的能体现局小品质的指导学生假期生活和学习的菜单和资源包。“线上指导服务组”从技术和学科两头着手，努力确保学生居家健康生活和自主学习的过程中遇到困难能得到及时的帮助和解决。

泽——润泽，全面润泽

“课程计划设计组”“ 课程资源创编组”“ 线上指导服务组”几个小组的成员除了要正向实施，还要逆向反思，校际、组际要不断沟通，组组联动，努力让方案更具针对性和可操作性，让方案的推进更加有序、有效。

在延期开学的特殊的日子里，李伟平校长倡导局小龙娃争做“自护”“自理”“自学”“自炼”“自评”这“五自”好龙娃，通过“自律”和“自控”，持之以恒地做下去，最后达到“自然而然”的境界。李校长还要在开学典礼上给小龙娃们颁奖！

局小集团的老师们正用自己的创新行动，抗击病毒，不断创造新的途径，用特别的教研方式，创造特别日子的特殊故事。通过多种方式引导孩子们直面特殊挑战，用坚持的力量对抗人性的弱点，让孩子在关键事件的淬炼中磨砺，身心得到全面的润泽。

在这特殊的日子，希望我们局小全体老师的努力能把宅在家里的局小龙娃们带向更美更好的远方！