时间飞逝，在繁忙和有序中一学期悄然而过，这一个学期的工作让我感觉到，主持教师发展师工作室既是我的工作更是我成长和学习的摇篮，也许这一学期我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位中迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学期以来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学期的工作总结如下。 

     一、建立队伍，确立工作室研修主题，为成长铺路

     围绕工作室发展目标制定工作计划，在这个大的主题下，我们的老师们个显其能，发挥本学校的资源进行了一系列的教学活动，显示了我们教师们扎实的教学基本功和强大的教学研究能力。

     二、理论积淀，提升素养 

我们要求每一位成员和培养对象都要牢固树立“终身学习”的观念，立足本校教学工作，努力学习理论和专业知识，积极参与每一次的学习活动。特别是一线教师，我们要求做到，心中有课标，课堂教学要认真启发、诱导每一位学生，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。通过一个学期的探索，可以感受到，我们中小学美术名师工作室的老师都做得非常棒。

 三、举行的活动

    本学期，进行了多项活动。针对成员实践操作的不足，组织了实践操作培训。在11月邀请了张琪博士就“技术赋能智慧—K12教育新趋势”这一主题向在场的领导与教师们进行了深刻的探讨。通过“团队相关研究、K12信息技术的定位、数据驱动的教与学、教育人共只能浅议、STEM与创客教育”五大块内容向大家进行了深度的阐述。张琪教授通过介绍他主持和参与的互动课堂、深度课堂、中国互联网信息白皮书、海淀教育信息化、开发智能学科工具等项目，让大家去了解高校在做什么，力求能在理念上启发大家。