知识的源泉——阅读

良好的阅读习惯，除了指养成阅读兴趣，还要在练习中掌握基本的阅读方法。聚焦六年级阅读核心能力，有解词和概括等要素。在课堂上老师利用圈画批注等方式，引导学生树立问题意识。课外练习除了进行分类练习和方法指导，更是有意识地把它融入了学科活动。

为此我们华润小学六年级在期末复习中，对学生的阅读能力进行基础达标测试。主要考察以下阅读核心能力：根据提示语的位置加上合适的标点；联系上下文解释词语；概括意义段的内容……专项训练加上平时针对性的指导，合适的方法加上适量的阅读，在达标中发现很多学生的阅读能力已悄然成长。

知识的流动——写作

为了进一步营造浓郁的书香校园文化，激发学生的创作热情和写作兴趣，展示在校学生的写作才华。局小集团华润小学五六年级举行了以“意外的……”为题的作文竞赛。

写作时，小龙娃们信心十足，文思泉涌，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感；比赛中，小龙娃们尽情发散思维，凭着对新生活的理解、对未来的畅想，把美好的经历化作童真童趣，流露出童年的欢乐；纸笔间，一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。赛后，经年级语文组老师们细致的评审，从笔迹、内容、思想、文笔等各个方面综合考虑，确定了各班的获奖名单。　　

此次写作竞赛，既提升了小学生的语文素养，又让学生的思想和情感在深思中得到升华，大大提高了小学生对阅读和习作的兴趣。