为了给新教师提供展示和发展的平台，促进新老教师之间的交流互动，11月26日下午，一年级的两位新教师执教了两堂很有价值的语文教研课。教研活动前，一年级全体语文教师共同对这两堂课进行了教材分析，提出了很多建设性的建议，两位年轻老师认真努力地备课，用饱满的热情对待这两节教研课。

在离教研课还有半个月的时候，两位年轻教师就认真努力地展开了一系列的准备工作：写教案，虚心向组里的有经验的教师求教，再多次试教，不断地修改教案，力求呈现出最好的教学效果。

张康丽教师执教的课文是《影子》，天气虽寒冷，却挡不住这位年轻教师为学生们传授知识的热情。课堂上，张老师有效地运用了多媒体，并采用加一加、编口诀、汉字溯源、讲故事等方法使生字教学更生动、更直观。学生在朗读、思考、游戏、表达中学习语言，体会到语文的魅力，获得了语言的有效生长。

在陈婧教师的《比尾巴》课堂中，她设计巧妙，将课堂变成一场别开生面的运动会。学生们变成一位位小裁判参与其中，学生们的学习参与度得到了有效提高。本课最大的亮点就是丰富多彩的板贴，低年级的孩子喜欢色彩鲜艳的有趣事物，各种各样的板贴既可以吸引他们的注意力，又可以清晰直观地展示教学的重点。整节课学生们注意力集中，学习热情高涨，师生一起合作，完成了一场特别的比赛。

课后，大家集中在研讨室展开了热烈的讨论。老师们一致肯定了两位老师课堂中的亮点和认真的态度，也中肯地提出了各自的想法：1.在与学生的互动交流上略显紧张，评价语的指导性还可以进一步提升。2.对于知识点的巩固没有作出强调。3.低年级教学过程中应更加明确识字重点和朗读，采用多种形式朗读方法进行识字教学。

各位老师的智慧碰撞不仅使两位年轻老师受到启发，也让一同参与研讨的所有老师从中受益。通过此次教研活动，新教师在课堂的锤炼中获得了成长，也让大家感受到了年轻教师的工作激情和新时代的思维模式。在探索中收获，在磨砺中成长，这正是每次华润教研活动的追求所在！