2019-2020学年第一学期课题研究计划

一、课题基本情况

   1.课题名称：互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究

   2.课题研究类型：教育教学研究

3课题主持人：杨茵雯、丁梦晖；

核心成员：曹之杰、吴艳、周丽玲、郑悦、江健、秦燕红、金佳竹

   4.课题研究时间：2018年9月——2020年6月

二、本学期课题研究思路

“互联网+教育背景下小学美术教学的创新研究”自开题以来，我们课题组成员进行了深入的理论学习与实践探索，于上学期已经开展过一次专题研讨活动，并执教过课题研究课，同时积累了一些过程性资料，核心成员老师拍摄录像课参加了江苏省首届智慧课堂创新教学大赛。本学期我们将根据开题论证书中的研究内容安排以及研究时序继续开展研究。当前小学美术课堂上青年教师基本能熟练使用数字化设备，但在互联网+环境中多元互动的方式还不够，本学期我们依旧要将课题的重点放在我们日常的小学美术教学上，为日常的小学美术教学摸索出一些经验，开发互联网+教育背景下的小学美术教学资源。

具体工作

1.自学、查阅资料

  课题组成员通过各种方式进行自学、查阅一些与“互联网+教育”小学美术教学有关的理论知识，并将查阅的资料发到校园网课题研究里，供大家交流学习。

2.组织学习

  根据课题研究工作需要，有目的组织课题组人员学习理论，以求得解决问题的理论依据。

3.定期召开课题研讨会。

  在课题研究过程中，课题组成员要做好观课议课记录。既要做好课题研究，又要做好平时的工作，课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。

具体安排

九月份

   1.制订本学期课题研究计划，订好课题具体活动的实施方案。

2.召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。

3.组织课题组成员积极参加各区评优课活动，将已有的教学模式进行实践。

十月份

   1.课题组所有成员分头开始探索日常互联网+模式的小学美术教学研究，总结当前小学美术教学的现状。

2.根据区评优课的选拔结果，研究怎样的课堂是创新型互联网+小学美术教学。

3.课题组成员召开会议，在课题研究课的基础上对课题研究内容进行总结与反思。

十一月份

   1.个人整理资料，理清自己的观点。

2.个人撰写互联网+教育背景下小学美术的创新教学策略。

十二月份

   1.课题组负责人归类、整理各项材料

2.课题组成员执教与课题相关的研究课。

3.撰写与课题有关的论文，并送至“师陶杯”、“杏坛杯”、“教海探航”和年会参加论文比赛。