8月21日下午，江苏省基础教育研究所所长倪娟走进2019年度局前街小学教育集团暑期教师培训的现场，为老师们作题为“基础教育国家级教学成果奖及成果凝练”的精彩报告。本次专题报告由姜明红副校长主持。

报告伊始，倪所长用自己的申报经历向老师们描述了教学成果奖和哲社课题奖等其他奖项申报的区别，特别突出教学成果奖注重实际、注重实践、注重效果的特点。教学成果奖不仅是积累成果的过程，更是不断凝练提升的过程，没有凝练就不能成奖，它是“积累---表达---推广”三个阶段的不断提升，缺一不可。

报告中，倪所长分别从教育科学研究及成果奖项的类型、基础教育国家级教学成果奖简介、2018教学成果奖的结果与特点分析和教学成果奖申报材料内容撰写四个方面具体阐述了教学成果奖。

首先，她明确了不同类型的成果呈现形式不尽相同，表达侧重点不同；其次，成果简介明确了成果考查的四个维度：价值导向、长期实践、质量保障和示范引领；再次，成果奖的结果显示了覆盖面广、厚积薄发、价值引领、立德树人、宏观综合、聚焦改革、突出教学、重在实践、统筹资源、协同创新、以人为本、彰显特色的特点；最后，成果奖申报材料的组织提示了撰写的技巧和技术层面的注意点。

本次专题报告，基于教学改革的高频词，对教学成果奖的阐述有理有据，有案例有标准，有分析有总结，为在座老师提供了一次高位的教育科研的引领，收获颇丰。

最后，李伟平校长作暑期培训总结。他充分肯定了两天来的学习氛围，局小教育集团教师的培训纪律体现了高度的水平和高度的品味。

他感谢三位专家给予大家不同的营养，他希望各位老师在新学期做好四件事——“读书”“练功”“养性”和“研究”。

一、读书。李校长向大家推荐了新晋“茅盾文学奖”的获奖作品。他建议老师们告别手机端的碎片化阅读，以教研组为单位列出教师阅读计划，读经典，读前沿，读专业的书，提升自己的理论素养；读历史，读社科，读人文的书，提高自身的品味和修养。

二、练功。李校长希望每位教师能勤练学科素养基本功、教学基本功、教育基本功，提升自己的专业技能，成为学科范畴内的专家。局小愿意为每位有志于专业发展的老师提供平台，期待在不久的将来，语文老师出版自己的专著、美术老师举办个人画展、音乐老师举办个人音乐会……，鼓励老师们将兴趣与工作完美统一，享受幸福的教育人生。

三、养性。李校长说，局小教师要追求卓越，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

四、研究。李校长希望老师们在夯实多层次、多元化的知识结构的基础上，深化自己的教育教学研究，提高研究敏锐度，加强研究序列化。他鼓励老师尝试做前瞻性的探索研究，要求老师们勤于笔耕，把研究当成自己的生活方式，创造自己的教育教育新生活。

    最后，李校长还给大家布置了研修作业，希望老师们能认真反刍专家们的报告，要求老师们守住底线，激励优秀。要充分利用好这两天的学习成果，继续提升新学期的工作和教育研究的品质。