一学期充实忙碌的教育教学工作很快到了尾声，6月28日上午我校各学科进行了期末质量分析会。根据各学科期末达标情况，对好的教学方法进行分享，对发现的问题和困惑进行反思，老师们畅所欲言，在交流中碰撞出许多教学智慧的火花。

脚踏实地，砥砺前行

会议开始，一年级语文教研组长王芬老师深入剖析学生测试中存在的问题，指出要把课堂作为提高教学质量的主阵地，激发学生积累的积极性与主动性；接着，谭颂洁老师从整个二年级组教学实际出发结合自身教学感受，提出低段年级老师要狠抓学生的行为习惯、加强阅读写话指导；接下来，陈伟琳老师用充分而又详实的数据，对三年级期末考试作详实分析，对考试中的不足做了反思并提出了更有针对性的评价机制与指导措施；随后，钱明媛老师建议各老师在平常教学过程中，注重对学生基础和阅读指导；最后，花琳老师和谢校长分别作了总结性发言。花琳老师对大家这一学期的工作给予了充分肯定，同时也对下一阶段的教学提出了建议。她建议老师们要紧跟教材变化，提高语文素养，同时也提醒各老师要切实关注自我教育的提升。谢校长提出：我们要谋划在前，谋划在先，利用好暑假，提前落实好新教材基础的核心知识，做好新年级上课规划。具体提出了两点建议：一、利用长假，重心前置；二、关注潜力生，利用假期设计好分层作业，夯实基础。

夯实基础，优化教学

首先，一年级刘慧敏老师根据期末测试情况分析了本年级学生的整体学习情况及存在的问题，并提出下学期教师要着重培养学生的读题和审题能力。紧接着，三年级的蒋倍丽老师对本年级期末数据进行了分析与思考，她提出要注重培养学生的估算意识，提高基础的计算能力和操作能力。四年级的包梦南老师对比学生一学期来在学习上的变化，发现学生的进步之处与有待加强之处，她指出老师要注重知识的形成过程，在课堂上感悟知识。最后，蒋沂对二年级数学期末检测情况做了详细的分析，并对数学组今后的教学方向和教学重点做了大致的部署。其中，蒋老师指出学生在做题时不能认真审题，对题目的理解不够，答题存在粗心大意的情况，今后要加强学生的良好学习习惯的养成。另外，加强基础题型的训练，例如计算题和操作题。同时，不断实现题型的多样化，注重数量关系的训练，从多方面提高学生的综合能力。

深入分析，精准教学

首先，徐文洁老师对三年级的英语期末情况进行了分析，三年级小学生刚接触英语，对单词的把握不准和对题目要求的不明确，导致单词填空和阅读失分情况较为普遍。而四年级学生在英语学习过程中的复习掌握仍然不够细致，对于本次试卷中出现的旧知识失分情况严重，这要求我们在平时注重多种方式加强对知识的滚动复习。目前，对学生阅读能力和理解能力的要求越来越高，所以宦晶晶老师提出英语组还需夯实基础、聚力提升，推动学校英语教学质量，向更高的目标奋进。

聚焦课堂，提高质量

综合学科的老师围绕本学期期末测评情况，教学中存在的主要问题以及后续改进措施进行研讨。首先，李同磊老师总结了体育课堂教学中存在的问题：课堂常规和安全问题，为了解决这两个问题，刘莉芳老师补充到，对学生要提出明确的要求，加强课堂的监管。刘老师还提出，从一年级开始，要严格抓好常规，进行队列、队形及其他基础技能的教学。曹敏老师也分析了学生课堂常规的重要性，她说，从音乐课堂习惯上可以看出学生在其他课堂上的表现，她表示，今后在教学中要把常规常抓不懈。姜柯老师和王怡君老师提出家长对美术课的不重视，有学生经常不带美术包的问题，针对这一问题，班主任和学科老师还是要做好和家长的沟通。肖梦薇老师总结了信息技术课堂上学生的情况，教学中还需进一步加强对学生自主探究能力的培养。大家总结经验，总结本学期教学教育工作中的得与失，为今后提高综合学科课堂效果和教学质量奠定了良好的基础。

本次期末质量分析会的召开，切实做到全面总结、分层探讨、深刻反思。从各学科的老师身上我们感受到身为局小人的凝心聚力、通力合作的精神，各教研组今后也将继续摸索提高教学质量的良策，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高！